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어 보았는데 어땠어요?
C: 재밌었어요.
T: 그랬구나. 어떤 점이 가장 재미있었어요?
C: 우리가 직접 다른 말로 바꾸어 본 게 좋았어요.
T: 우리가 바꾸어 본 것중에 어떤 말이 가장 재미있었나요?
C: 지렁이가 꿈틀꿈틀이요. ,,,
T: 그랬구나. 오늘
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해야 한다고 해서 대집단활동의 무용론을 주장하는 것은 아니다. 개별화 활동이 많이 일어나도록 환경구성 및 활동계획을 해야 하지만 대집단으로 모여 보는 경험도 해 봐야 하기 때문이다.
2) 주제 선정의 원리
여러 종류의 주제들을 학습에
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범죄인류학 교수로서 생물학적 근거에 신뢰를 갖고 인체 해부학적인 자료를 통한 여러 가지 해부학적 신체적 특징으로 범죄를 설명할 수 있다고 믿었다.
이와 같이 롬브로소는 범죄자들에게는 그들의 독특한 신체적 특성과 정신적 특성이
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눌러도 갈리기 때문에 더 편하게 많은 재료를 갈 수가 있어요. 이번에는 다듬이가 어떤걸로 바뀌었나요?
C: 다리미요.
C: 두들기지 않고 슥슥 밀기만 해도 되요.
T: 가마솥은 어떻게 변했지요?
C: 밥솥으로 변했어요. 이것도 버튼 눌러서 기다리
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효율적인 체육수업운영전략
상규적 행동 즉, 빈번히 발생하고 수업의 흘므을 방해하거나 저지할 가능성이 있는 모든 종류의 학생 행동을 관리해야 합니다.
설명, 피드백, 시범을 사용하여 절차에 대한 구체적인 지도가 필요합니다.
절차를
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시계 가게
점심 및 양치하기
편식하지 않도록 지도한다.
신체활동
진공청소기에 대해 이야기 해준호 아이들이 진공청소기가 되어 선생님이 말하는 색깔의 종이를 찾아 먹는 흉내를 내본다.
자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 간단한 도구와
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대해 알아보고 실천하였는가?
유아관찰
손OO이라는 친구는 점심을 먹을 때면 항상 옆 친구의 식판을 보면서, 옆 친구가 자기와 다른 반찬을 먼저 먹으려고 하면, \'내가 너보다 빨리 잘 먹어!\' 라고 이야기 하며 입에 밥이 가득 들어 있는 상황
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일 시
대 상
만 5세 유아
소요시간
30~40분
생활주제
환경과 생활
주 제
물과 우리생활
소 주 제
물의 특성 알아보기
활 동 명
물에 가라앉는 것과 뜨는 것
활동유형
소집단활동
영 역
실험
목 표
물이 든 수조에 물체를 넣어 뜨는 것과 가라앉는
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노래,
마라카스, 탬버린 등 여러 악기
정리정돈 및 화장실 다녀오기
(10:00 ~ 10:20)
- 바르게 질서를 지켜 줄을 선다.
[기본생활] - 정리정돈 및 화장실 다녀오기
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- 정리음악이 흐르면 놀이 한 곳을 정리한다.
- 화장실을
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놓는다.
활동방법
<Ⅰ수준>
① 천장에 매달린 고무공을 만져보고 탐색한다.
－ (교사가 고무공을 잡고) 여기 고무공이 있네요. 천장에 매달려 있어요.
－ 고무공을 만져볼까요? 느낌이 어떤가요? 말랑말랑하네요.
② 영아가 앉아서 고무공
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