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교육론, 한국문화사 김덕기·안병규(1999), 중등학교 영어과 수행능력 평가방법 및 도구 개발, 한국 교원대학교 부설 교과교육 국립평가원(1996), 수행평가의 이론과 실제, 대한 교과서 주식회사 교육부 (1992), 초등학교 교육과정, 서울 김병성(1996
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교과서주식회사, 1990. 강재희, \"역할놀이 수업이 아동의 도덕 판단 능력 발달에 미치는 영향\", 석사학위논문, 충남대학교, 1989. 권승혁, \"도덕적 문제사태에 대한 토의수업이 아동의 도덕 판단 능력에 미치는 효과\", 도덕교육연구, 7, 1995, 109
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교육론, 교문사 김경은,「박물관 가족프로그램 참여자 분석을 통한 효과적인 상호작용 연구」, 홍익대학교 미술대학원, 2008 박휘락.《미술감상과 미술비평교육》. 서울: 시공사, 2003 송말히(2006), 중년기 주부를 대상으로-가족생활교육프로그
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교과 교육론』, 학지사, 2001. 김대현, 『교육과정 및 교육평가』, 학지사, 1996. 김정규이광자조정숙 공저, 『교과교재연구 및 지도법』, 정민사, 1998. 박성익홍순정 공저, 『교수학습이론과 매체』, 한국방송통신대학교출판부, 1999. 박태영, 『
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교과의 통합적 운영, 서울 : 문음사. 2. 유한구, 김승호 공저, 1998, 초등학교 통합교과 교육론, 서울 : 교육과학사. 1. 통합교육과정의 정의 2. 통합교육과정의 의의 가. 지식 증가에 대한 대처와 지식의 유용성 나. 학습자의 발달수준 고
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교과학의 목표와 영역 선청어문 제25집, 서울대학교 사범대학 국어교육연구소, 1997 김광해 / 국어교육 평가의 이상과 현실, 선청어문, 서울대학교 사범대학 국어교육과, 1994 노명완 / 국어 교육론, 한샘, 1988 박인기 외 / 국어과 수행평가, 서울 :
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교과 교육론, 형성출판사 백순근소경희조난심(1998) / 국가 교육 과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구 : 총론, 한국교육과정평가원, 연구 보고 RRE 98-3-1 이범홍·이인제(1999) / 국가 교육과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구 : 고등학
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교과 교육」, 교육과학사, 2006, pp.9-30 위재권·염희영, 「열린 초등 교육과정 2」, 도서출판 고원, 2003, pp.36―69 운현초등학교, 「(열린교육을 위한) 주제중심 통합교육과정」, 양서원, 1998, pp.8-10 유한구·김승호, 「초등학교 통합교과 교육론」,
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교육론, 정병기·홍기용 공저, 교육출판사, 1995. 2. 15 2. 사회과 교육, 한면희, 교육과학사, 2002. 2. 25 3. 21세기 사회과 교육과정과 지도법, 차경수, 학문사, 2000. 7. 10 4. 사회과 통합교과 교육론, 김현석, 형설출판사, 1999. 5. 15 5. 사회과 의사결정학
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교육론, 서울 : 형설출판사 2. 정병기(1998), 초등 사회과 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육출판사 3. 이석호(1992), 도덕 가치 교육의 수업모형, 서울: 교육철학사 4. 김현석(1999), 사회과 통합교과 교육론, 형설출판사 5. 조병철(1997), 새로운 사회과
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