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교육과학사, 2006.
전용조, 기술교사의 교과교육관련 직무수행능력에 관한 연구, 충남대학교 대학원 박사학위논문, 2005.
정정길 외, 정책학원론, 대명출판사, 2003.
최윤미, 비즈니스 영어 평가내용 개발을 위한 델파이 연구, 이화여자대학교
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방법론적 지식으로 인식되고 있다. 이러한 교육관의 변화에 따라 국민공통기본교육기간의 제7학년 국어과 수업은 교수학습의 방법에 있어 새로운 변화를 모색하면서 학습자 중심의 수업으로 바뀌어 가고 있다.
참고문헌
교육부(1999), 7차 교
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방법론적 지식으로 인식되고 있다. 이러한 교육관의 변화에 따라 국민공통기본교육기간의 제7학년 국어과 수업은 교수학습의 방법에 있어 새로운 변화를 모색하면서 학습자 중심의 수업으로 바뀌어 가고 있다.
참고문헌
교육부(1999), 중학교
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교육공학, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 송해덕, 김규식. (2015). 교육공학 관련 정책의 방향성 탐색. 한국교육공학회 학술대회발표자료집.
3. 조은순. (2015). 교육공학 관점에서 보는 미래 교육환경. 교육공학연구. - 목 차 -
Ⅰ. 서론
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교육에 접근하려고 하는 것이다. 이 점에서 통합적 인격교육은 변형된 또는 세련된 인격교육이라고 말할 수 있다.
통합적 인격교육이 제시되는 것은 전통적인 관점의 인격교육이 행동수정 또는 습관화에 집중하는 데서 오는 문제들을 해결하
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교육에 이용할 때에는 컴퓨터와 사용하는 소프트웨어의 한계를 분명하게 인식하고 적절하게 사용해 야 한다. 컴퓨터나 소프트웨어의 한계를 학생들에게 인식시키고 컴퓨터에서 다루기 곤란한 무리수와 같은 수학적 개념의 본질을 오히려 컴
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4. 노골적 성표현물과 유해성
5. 연구결과-대중매체의 선전성과 청소년
6. 청소년 교육적 관점에서의 논쟁
Ⅳ. 결론 및 대책
1. 결론
2. 대책
1) 규제대상의 분화
2) 등급 체계의 재조정
3) 교육적 중재
참고문헌, 관련사이트
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교과과정이나 일련의 서비스로는 모두의 필요를 충족시킬 수 없다. 그러므로 서비스의 계획과 실시를 위해서는 개별화된 접근을 필요로 한다. 이상의 네 가지 가정은 특수아 조기교육의 당위성과 필요성, 교육의 효과, 또한 방법론적 접근을
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교육의 발전과 확대를 이룩해 나가야할 시점에 이르렀다. 그러나 TV는 교육적인 목적에 의해 계발된 매체가 아니기 때문에 이를 교육현장에 활용하기 위해서는 어떻게 하여야 하는지에 대한 방법론적 연구가 필요하다. 교육관련 TV 프로그램
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방법론적 시각에서 재평가될 필요성을 보여준다. 이러한 사실은 삼봉 교육론에 대한 연구가 교육목적, 내용은 물론, 연구 방법, 교육방법등과 같은 구체적인 사항에 대해서도 현대적 시각에서 좀더 적극적인 연구와 평가를 요구하는 것임을
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