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평가가 필요하며 보충 학습을 위한 시간 확보 방안이 강구되어야 한다.
라. 학생들의 능력차를 고려한 수준별 지도를 위한 운영 방안이 필요하다.
Ⅸ. 결론
제 7차 수학교과 교육 과정에 따른 우리나라의 21세기 수학 교육이 가지는 기본적인
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교육증진방안을 지속적으로 연구해야 할 것으로 판단된다.
■ 참고문헌
단행본
교육부·보건복지부, 2019, 『2019 개정누리과정』 해설서.
최수일, 2018, 『만화 수학교과서 초등 1학년』, 「비아에듀」.
김미애, 2012, 『1학년 수학』, 「채운어린
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수학능력시험의 구조와 의미. 대학교육적성검사의 발전방향, 한국교육학회 교육평가연구회 제8차 학술발표자료, 63-75. 1. 현실 결정력을 가지는 평가의 변화는 현실과 이론이 동시에 고려되어야 한다.
2. 현실문제해결중심 대안은 교과
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Education) 류성림
손으로 하는 수학 -놀이 및 게임을 이용한 수학 학습 부진 학생 지도 프로그램 개발 및 적용 (2003) 최정남 대구인지초등학교수학교과연구회
초등학생의 수학교과에 대한 인식 및 학습부진에 관한 연구 / 김규상 (수학교육논문
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교육의 목적에 위배되는 현상을 낳을 수 있다.
참고문헌
강옥기(2000), 수학과 학습지도와 평가론, 경문사
남승인(1999), 수학과 교육의 성격과 동향
문경여자중학교(1999), 수학과 학업 성취 수준별 이동수업을 통한 학력향상, 시범학교 운영보고
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평가는 등위나 도달률 자체보다는 성장 과정 자체를 중요시하기 때문이다.
참고문헌
국립교육평가원 : 수행 평가의 이론과 실제, 서울 대한교과서주식회사, 1996
백순근 : 수행평가의 이론과 실천 방안, 한국열린 교육학회, 춘계학술연구 발표
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수학과 교육과정의 편제설정과 내용선정을 위한 연구. 대한수학교육학회 논문집, 제7권 제1호, 37-54.
교육부(1997). 초·중·고등학교 교육과정.
교육부, 멀티미디어교육지원센터(1998). \'98 교육정보화 사업 평가, 연구보고서 RR 98-1.
교육부, 한국
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교육대학교 교육대학원
최진황(1986) : 영어 교수법 이론과 적용, 서울 : 민족 문화 문고 간행회
최진황(2000) : 의사소통 중심의 생활영어 수업모형 및 교실영어, 한국교육과정평가원 Ⅰ. 교실영어(영어지도)의 정의
Ⅱ. 교실영어(영어지도)
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교육부(2000), 초·중등학교 ICT 교육 운영 지침
내기초등학교(2001), 정보통신기술 활용을 통한 교수학습 방법 개선 방안, 연구학교 보고서
류완영(1999), 웹기반 교육에서의 평가, 서울 : 교육과학사
손병길(2001), ICT 활용 교육의 방향
제주도 대정
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교육목표
Ⅳ. 초등학교 2학년 국어교과(국어교육)
1. 2학년 1학기
2. 2학년 2학기
Ⅴ. 초등학교 2학년 수학교과(수학교육)
1. 2-가 단계
1) 수와 연산
2) 도형
3) 측정
4) 문자와 식
5) 규칙성과 함수
2. 2-나 단계
1) 수와 연산
2) 도형
3) 측
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