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수업 계획서(준비 사항) ………………………………… 19
IV. 자료 분석 ………………………………………………………………… 26
V. 결론 및 제언 …………………………………………………………… 34
표 목 차
<표-1> 수1 교과과정 …
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수업 자료 개발시 고려사항
-교육시간 고려 : 다른 어학연수생이나 유학생과 달리 한국어 학습에 전념하기 어려운 상황임을 인지하고 교육시간 등을 고려하여 수업자료를 개발해야 한다.
-통합적 교재 개발 ; 말하기, 읽시, 듣기, 문법, 쓰기
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교과교재 연구 및 지도법 - 박인학 저, 1999 Ⅰ. 서론
평생교육의 교수방법
Ⅱ. 본론
1. 토론식 수업이란?
2. 토론법의 교육적 가치와 단점
3. 토론법의 종류
4. 토론식 수업의 방향
Ⅲ. 결론
토론법의 평생교육방법에의 적용
(내가
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수업기술 등등도 필요한 교사의 자질이지만
연습과 훈련을 통해 획득될 수 있다. 그러나 교육에서 가장 중요한 학생과의 신뢰는 그들을 진정으로 사랑하는 마음에서 비롯될 수 있을 것이다. ( ‘현직교사와 예비교사’의 자아상 도출 )
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교과서가 없은 뿐만 아니라 시중에 나와있는 교구와 교재들은 비용이 비싸고 내용도 빈약해서 어린이집에서 쓰는 수업 자료들은 대부분 어린이집 교사들이 직접 만들어서 쓰는 경우가 많다. 이에 따라 교사들의 업무량은 많아지고 많은 업무
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자료를 바탕으로 학교교육 목표를 설정
2)목표 및 방침의 설정
-헌법이나 교육법 등의 자료가 기초가됨
-각 학교의 실정에 맞게 주체적으로 설정
-국가적 당면 과제나 사회적인 요청에 부응
-지역적인 특수성과 요청을 고려하여 설정
-구체적
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수업을 진행하고 교수님이 뒤에 설면해주시는 것도 좋을것 같다.
그리고 교수님께서 학생들에게 공부하라고 파워포인트 자료를 게시해주시지 않았는데, 적어도 다음 수업 시간의 주제어들은( 예를 들어 [향신료의 역사] 수업이면 [향신료의
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1. 대장균은 핵과 유전자를 모두 가지고 있지 않다. (F)
* 해설: 대장균은 핵은 없지만(원핵생물) 유전자(DNA)는 가지고 있습니다. 핵막으로 둘러싸인 핵이 없을 뿐, 세포질 내에 환상 DNA가 존재합니다.
2. 더블링타임이 지나면 유전자는 복제
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교재 연구
1. 진단 평가・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・7
2. 함께 생각하기(
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교과교재 연구 및 지도법』
2. 인터넷 자료 참고 『 http://203.234.36.159/home/theory/eval_3.htm 』
『 http://myhome.naver.com/nabizone/kyomeache/silsb.htm 』 <교육실습의 개념>
1.교육실습의 의의
2. 교육실습의 목적
3. 교육실습의 과정
(1)사전준비
(2
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