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록 지도하였는가?
- 책읽기 활동 전에 할 수 있는 활동계획안 -
◈ 참고문헌
* 교재교구개발, 서예석 외 공저, 형설출판사, 2008
* 교과교재연구 및 지도법, 박선희 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 영유아 프로그램 개발 및 평가, 이소은
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및 공학, 창지사, 2006.
변영계, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2007.
유혜령·강은희·박지영 지음, 유아 교수공학과 교수·학습방법, 창지사, 2009.
나일주, 교육공학관련 이론, 교육과학사, 2010.
박선희, 이정옥, 교과ㆍ교재연구 및 지도법 한국방
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교과ㆍ교재연구 및 지도법 한국방송통신대학출판부, 2010.
한국교육공학회 저, 교육 공학 탐구, 박영사, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
2. 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자
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교과교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2014.09.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정 중 수학적 탐구하기의 중요성
2. 3-5세 누리과정 중 수학교육의 내용체계
3. 3-5세 누리과정에 근거한 수학적 물리환경과 교사 역할
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교과교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2014.03.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 수학적 탐구하기의 중요성
2. 3-5세 누리과정(수학적 탐구하기)에 근거하여 유아기아동의 수학적 능력을 발달시키기에 적합한 물리적
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교과교재연구 및 지도법. 공동체.
강 진(2009). 어린이집 자유선택활동에 대한 교사의 인식 및 운영실태. 원광대학교 대학원 석사학위 논문.
서민희(2002). 유치원 자유선택활동시간에 대한 교사의 인식과 운영실태. 경희대학교 교육대학원 석사
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도안을 함께 잡고 부분별로 자른다.
* 움직이도록 할 부분은 따로 오려낸다.
③ 부분별로 자른 펠트지를 입체감 있게 본드로 붙인다.
* 가장 아랫부분을 먼저 붙인다.
④ 펠트지 뒤에 마분지를 붙인다.
⑤ 할핀을 이용하여 움직일 부분과 고
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림의 부분별로 탈지면과 함께 자른다.
(입체적으로 표현하고 싶은 것으로, 겹쳐져도 상관 없다.)
④. 자른 탈지면 보다 조금 더 여유 있게 부분별 색에 맞게 한지를 자른다.
⑤. 목공풀을 이용해 한지로 탈지면을 감싸듯 붙인다.
⑥. 각 그림을
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두고서 활용하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
* 교과교재연구 및 지도법, 박선희 외 공저, 한국방송통신대출판부, 2010
* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대출판부, 2009
* 언어지도, 이영자 외 공저, 형설출판사, 2008 목차없음
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박수 쳐주자.
마
무
리
T: 사랑 반, 다른 친구에게도 게임 방법을 알려주고 같이 해보도록 해요.
사후 활동
· 조형 활동으로 물고기 모빌을 만들어 본다.
참고문헌 : 김정규 · 이광자 · 조정숙 공저, 제3판 교과교재연구 및 지도법, 정민사
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