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연구\" 서울교육대학교, 석사학위논문, 2009.
● 초등 학교 교사용 지도서 도덕 5, 교육부, 2002.
● 초등 학교 교과서 도덕 5, 교육부, 2002.
● http://cafe.daum.net/windymoraledu Ⅰ. 콜버그 이론을 선택한 이유
Ⅱ. 콜버그 이론의 개관
1. 도덕교육
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연구, 교육학연구 제38권 제3호, 2000
김남순 : 교사평가론, 서울 : 세영사, 1991
백순애 외 : 교육행정지도자과정 현장교육탐구보고 제 85기, 초등학교 교사평가의 문제점 및 개선방안, 서울 : 서울대학교 교육행정연수원, 2004
박영숙 : 교원 근무성
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지도
Ⅴ. 초등학교 5학년 국어과(국어교육)의 지도내용과 지도중점
Ⅵ. 초등학교 5학년 국어과(국어교육)의 교수학습모형
1. 물레방아 학습
2. 역할놀이 학습
3. 광고기법
4. 신문 활용 학습
5. 독서록 쓰기
6. 마인드 맵
7. 만화 기법 활
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지도해야 한다는 입장
①전담 교과 및 교사를 두는 도덕교육의 문제점 지적: 효율성 및 효과성에서 약점을 드러내고 있음, 교화의 위험성이 있음
②모든 교사들 및 교과에서 이루어지는 전 생활영역에서의 도덕교육으로 전환할 것을 주장
③
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교과연구회(2007)
기본간호학 ⅠⅡ, 정담미디어, 고유미 외 공저(2008)
모성간호학 Ⅲ, 현문사, 이영숙 외 공저(1997)
간호진단과 계획, 서울대학교출판부, 서울대학교병원(2009)
http://www.kimsonline.co.kr Ⅰ. 문헌고찰
• 전치태반 ---------------
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연구, 학생생활연구, 충북대학교 학생 생활연구소, Ⅰ. 서 론
Ⅱ.본론
1) 청소년비행의 개념
2) 청소년비행의 원인
가. 가정환경
나. 학교환경
다. 사회환경
3) 비행청소년의 구분(소년법 4조)
가)
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법의 선택적 적용을 통한 자기 주도적 학습력 신장
◇ 벌교여자중학교(2001), 교육 정보의 선택 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장
◇ 주례중학교(2000), 교과 홈페이지 제작 및 활용을 통한 자기 주도적 학습능력 신장, 도지정교육정보화연구
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지도 그리기’
6. 프로젝트 학습의 전개
7. 프로젝트 학습의 마무리
Ⅷ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 단계별 지도방법
1. 제1단계 : 시작
1) 동기 지속
2) 초기 토의
3) 초기 활동
2. 제2단계 : 진행
1) 집단토의
2) 현장경험
3) 현장
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법
3. 기차놀이
1) 준비물
2) 놀이 형태
3) 놀이 방법
4. 한발뛰기(열발뛰기)
5. 앉은뱅이
Ⅲ. 민속운동의 활용
Ⅳ. 민속운동의 지도자료
1. 소고치기
1) 소고 쥐는 법
2) 소고 치는 방법
2. 소라놀이
3. 나비놀이
4. 수건돌리기
1) 놀이 방
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지도방안 연구. 석사학위논문. 연세대학교 교육대학원.
김경화(2015). 베넷 리머(Bennett Reimer)가 제안하는 의미 상승적 접근의 개념. 한국예술연구.
김민환(2010). 다문화교육에 관한 연구 경향과 과제. 학습자중심교과교육연구.
노찬옥(2003). 다원
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