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교과서, 평가가 따로 분리되어 운 영되는 것이 아니라 교육과정과 인접 연구 영역이 긴밀하게 구조화되어 교육 의 목표를 달성하기 위한 체계 갖추어야 함.
③ 국어과 교육과정은 교육법에 근거한 전체 교육과정의 한 교과로 등장하는 국 어
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연구 / 최신의학 38:1105
- 정성훈 / 청소년의 흡입제 남용
▶ 참고사이트 ◀
http://rich.shonnam.ac.kr/HRIC/health/drug.htm
http://social.chonbuk.ac.kr/department/doc/약물남용문제.htm
http://drchoi.pe.kr/adoldrug.htm 1. 약물남용의 개념
2. 마약류 및 약물의 종류 및
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법과 사회과학적 접근방법
1) 종교교수의 정의
2) 신학적 접근방법과 사회과학적 접근방법의 비교
3. 종교교수의 사회과학적 성격 및 특징
1) 사회과학의 성격
2) 사회과학의 특징
(1) 경험적 (2) 수량적 (3) 반복적 (4) 공 적 (5) 객
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법이라고 할 수 있다. 학습의 구성원이 적극적으로 참여함으로써 효과를 올릴 수 있다.
학습자들에게 타인으로부터 새로운 정보를 획득하고 배우는 기회를 제공하여 창조적인 사고능력을 키울 수 있으며 협동적인 기술 및 태도를 함양시킬
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및 안전교육을 위한 제도적 기반 확보
재난 위험 시설물의 안전관리 체계강화
안전교육 교과서 개발
학교교육과정에 안전과목 신설
안전교육 프로그램 개발
동절기 화재 예방 활동으로 화재 위험요소제거
소방장비 사용법교육실시
안전교
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7. 시각장애아동 교육
8. 시각장애 교육과정과 일반교과 지도
9. 시각장애 특수교육과정: 점자지도
10. 시각장애 특수학교교육과정: 방향정위와 이동훈련
11. 저시력아동 지도
12. 저시력 평가
13. 저시력과 조명
14. 저시력 보조기구
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및 지도자 발굴?육성을 위한 재정 지원을 확대해 나갈 예정이다. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애인의 개념
Ⅲ. 장애의 종류
1. 지체장애
2. 언어?청각장애
3. 시각장애
4. 정신지체
Ⅳ. 장애인과 사회적 통합
Ⅴ. 공공서비스 전달체계의 현황
1.
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및 운동기능발달 중 신체발달
2. 유아기의 신체 및 운동기능발달 중 자조기능(self-help skills)발달
6주 2강 유아기의 발달특성 (2)
1. 유아의 인지발달
2. 유아의 언어발달
3. 유아의 정서발달
7주 1강 보육의 이론적 쟁점 (1)
1. 보육경험과 부
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이루어지는데 국어의 경우에는 어떤 것을 기준으로 하고 있으며, 어떠한 내용이 어떤 연계성을 가지고 있는지 살펴볼 수 있으면 좋겠다. 제 1장. 국어교육학의 이념적 기저
제 2장. 국어교육학의 개념
제3장. 국어교육학의 연구 영역
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지도성에 관한 연구
▶ 제 5장 유아교육 운영관리의 세부사항
제 1절 유아의 영양관리
제 2절 유아의 건강 관리
제 3절 유아의 안전관리
제 4절 유아교육기관의 시설·설비관리
제 5절 유아교육기관의 재정관리
제 6절 유아교육기관
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