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자료 / 청소년보호위원회
청소년문제행동 예방을 위한 대책/ 청소년유해환경감시단 기본교재
강동욱, 1999, 학교폭력의 원인에 관한 고찰, 형사정책
한국청소년개발원, 1993, 청소년복지론
함종한, 1992, 청소년학원론, 대한교과서주식회사
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자료사
김수업(1987) 「국어과 교육과정, 교과서에 대하여 - 그 개선방안의 모색」, 모국어 교육학회
김홍원(1993) 「사고력 교육에 접근 방법」, 서울특별시 교육 연구원
최창렬(1979) 「국어교재의 구조와 수업의 개선」, 한국국어교육연구회&nb
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교재
* 한국소비자보호원(1993) - 소비자교육, 서울 : 통보문예사
* 한국소비자 보호원(2003) - 소비자 시대 5월호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소비자보호의 개념
Ⅲ. 소비자피해의 개념
Ⅳ. 소비자의 권리
1. 안전할 권리
2. 알 권리
3. 선택의 권리
4.
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교과교육론. 동문사.
최덕호 외(1989). 유치원과 초등학교 연계교육 자료집. 서울 :강남 교육청.
한유미(2002). 미술을 통한 수학교육이 유아의 수학적 지식과 태도에 미치 는 영향. 유아교육연구.
홍혜경(1992). 유치원 수학교유고가정의 분석과 개
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자료집, 한국열린교육연구회, 1992.
장상호, 학습의 인간화, 서울:교육과학사, 1990.
정태범. 교육행정학. 서울: 정민사, 1994.
진위교, 홍성재, 교수·학습의 과정 ─ 학습지도 ─ 서울 : 교육출판사, 1973.
최희선, 김문수, 한상진외 1인. 선진국의 교
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교재의 요건
Ⅲ. 동시교육의 교육과정 고찰
1. 동시교육 본질에의 적합성
2. 아동 발달 단계에의 적절성
3. 주제적 요구와 교육과정
4. 미학적 요구와 교육과정
Ⅳ. 교과서 동시 작품의 분석
1. 미학적 측면
2
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자료 Ⅰ. 기술 ․ 가정교과 이론적 배경
1. 교과의 성격
2. 교과의 목표
3. 교과 내용 체계
Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원 설정 이유
3. 단원의 지도적 계통
Ⅲ. 학생 실태 조사 및 결과 분석
1. 학생 실태 조사
2.
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자료의 지도 방법
(2)주제 접근 방법을 통한 지도 과정과 절차
(3)본시수업 수업모형
(4)향토사 교재 지도시의 유의점
5.향토사 수업의 분석
(1)지역전체를 포괄하는 향토사 수업 분석
①충남 홍성지역
②강원도 양양지역
(2)단일
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자료로 나누어준다.
묻고 답하는 상호과정이 선행되어야 한다.
2). 동기유발(흥미)
‘청산’하면 떠오르는 것들 없냐?
- 푸른 산, 메아리, 동경, 도피처, 이상향.........
3). 감 느껴보기
이명우의 ‘가시리’를 들으며...
- 이 노래의 첫 느낌은
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기초적인 연구의 성격을 지닌다고 할 수 있다.
위와 같은 연구 목적을 달성하기 위해서 국어과에서 수용해야 하는 텔레비전 및 인터넷 등 광고 텍스트에 대한 전반적인 고찰이 필요하다. 따라서 광고의 기본 속성과 텍스트의 표현적 특징을
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