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및 학습태도에 미치는 영향, 진주교육대학교
박성익(1985), 협동학습전략과 경쟁학습전략의 교육효과 비교, 교육학연구
변영계·김광휘, 협동학습의 이론과 실제
전은주(2005), 국어과 협동학습에서의 의사소통 양상 분석 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 협
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및 농수산물 유통 관련 회사가 있다.
6. 설치 학교 현황(1학년 기준)
학교명
수원농생명과학고
광주종합고
학과명
식품산업과(농산물유통전공)
농업유통정보과
학급수
1
1
학교명
문산종합고
양평종합고
학과명
농업유통정보과
유통정보과
학
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및 핵개발 의혹은 일본인의 안보불안을 가중시켜 수정주의 역사인식이 급속히 일본사회 속으로 확산되는 계기로 작동하였다고 할 수 있다.
참고문헌
◈ 김범수, 일본의 자연휴양촌 정비사업, 한국산림휴양학회, 1997
◈ 민현정, 일본 시민사
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및 수준 등에 따라서 교과의 내용 구성이 달라지는 것이 바람직하다는 이론이 더 보편적이다.
교과 통합론자들은 교과 통합을 주장하기에 앞서 그 효과를 검증해야만 하며, 이론만 내세우지 말고 그 논리에 따라 교육 내용을 선정하고 열린
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및 개선방안, 영남대학교, 2002년
◎ 송진호, 학생체벌에 영향을 미치는 교사의 가치관 연구, 연세대학교, 2002
◎ 정진환, 학생 체벌 및 징계의 법리적 분석, 한국교육행정학회, 1996
◎ 최동호, 학생체벌에 대한 교사·학부모·학생집단의 지각의
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교과서의 지향
2. 교과서 단원 구성 체제의 원리와 방법
1) 대단원 체제 구성의 논리적 근거
2) 대단원의 학습 내용 전개(소단원과 소단원의 관계)
3) 대단원 설정의 목적과 수록 제제 유형
3. 7차 교과서의 효율적 활용과 독서 교육
Ⅵ. 국
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서론
- 현재의 입시 상황과 실태
Ⅱ. 본론
1. 입시의 역사
(1) 대학입시제도의 변천사
(2) 지금의 수학능력시험
2. 현재 입시의 여러 방향
3. 실태 조사-설문조사
4. 한국 교육의 현실 및 문제점
Ⅲ. 결론
- 대안점 및 방향
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및 전이도
재순화 자료화
피드 백
참 고 문 헌
김현석(1999). “사회과통합교과교육론”. 서울 : 형설출판사.
오영태(2000). “사회과 교육론”. 서울 : 형설출판사.
정병기(1998). “초등 사회과 교육의 이론과 실제”. 서울 : 교육출판사
감곡초등
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수학교육은 개념 중심이 되어야 한다
2) 다양한 계산 방법을 가르쳐야 한다
3) 문제 해결에 학습을 강화해야 한다
4) 고차적인 사고력을 배울 기회를 제공해야 한다
Ⅷ. 수학교육(수학지도, 학습)의 방법
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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및 논평을 신속하게 피드백시킬 수 있어 학습 효과를 높이는 공간이다.
하지만, 인터넷 공간이 직접적으로 대면하지 않기 때문에 기본적인 토론의 에티켓이 지켜지지 않거나, 타인의 글이나 자료를 복사하여 붙이는 부정행위가 쉽게 발생할
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