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3. 활동방법
4. 효과 및 보완점
Ⅵ. 수학수업(수학교육, 지도)과 교육매체
1. 컴퓨터의 활용
2. 조작물의 사용
Ⅶ. 수학수업(수학교육, 지도)의 교수학습모형
1. 문제 파악
2. 탐색
3. 해결
4. 음미
5. 연습
6. 평가 및 정리
참고문헌
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및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교
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및 활성화 방안에 관한 실증적 연구, 국민대학교 교육대학원 석사학위논문, 1998
양영선 / 교육의 정보화를 향한 컴퓨터교육의 과제와 방향, 최신교육공학, 이론적 기저와 실천적 접근, 서울: 교육과학사, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 컴퓨터의 교육
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교과과정
4. 교수방법
5. 비판
Ⅵ. 실존주의 교육철학(교육사상)
Ⅶ. 실재주의 교육철학(교육사상)
1. 실재주의란
2. 교육원리
3. 의의
4. 한계
Ⅷ. 본질주의 교육철학(교육사상)
Ⅸ. 진보주의 교육철학(교육사상)
Ⅹ. 결론
참고문
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교과서
<윤후의 고민>
어제 윤후는 수업을 마치고 깜빡 잊고 두고 온 물통을 가지러 교실에 들렀습니다. 교실은 텅 비어 있었습니다. 물통을 챙겨 들고 교실을 나서는 순간, 옆 반의 복도 유리창이 “쨍그랑”하고 깨지는 소리가 들렸습
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및 보완에 대해서는 충분한 연구와 검토를 거쳐야 하겠지만. 교육체제의 급속한 변화는 혼란을 야기할 우려가 있기 때문에 섣불리 단안을 내리지 못하는 것이 현실이다.
현 시점에서 한 가지 현실적인 방안을 제안하면 전국의 고등학교 중에
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교과의 구조
현대에 이르러 아동권이 중시되고, 유아에 대한 교육의 중요성이 대두되며 ”어떻게 유아들을 가르쳐야 할 것인가?“에 대한 중요성이 날이 갈수록 커지고 있다. 우리나라 유아교육과정은 국가교육과정 정보센터가 규정한 바에
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논리로 작용하였다. 여기에 경제성장으로 소득이 증가하여 자녀교육에 대한 투자여력이 커져 사교육 투자를 가능하게 하는 환경이 조성되었다. 이 밖에 자녀 수 감소, 기회구조 축소 및 미흡한 복지수준 등이 자녀 미래에 대한 부모 불안감을
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이론의 특징
2. 도덕성 발달 단계의 검사 방법
3. 도덕 발달의 6단계
III. 나의 사례 및 분석
1. 사례 1 : 컨닝?
2. 사례 2 : 대리입사?
IV. 교수·학습 방법
V. 수업 구상
1. 수업 개요
2. 수업 진행
3. 유의점
VI. 느낀 점
VII. 참고문헌
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및 활동 순서를 알아보기
학습의 순서를 다시 한번 상기시켜준다.
- 학습 주제의 선택
- 가설 해결을 위한 방법 탐색
- 가설 해결을 위한 자료 찾기
- 가설 증명하기
- 학습 내용 일반화하기
이제까지 학습 주제를 선택하고, 가설을 설정하는
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