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교과별 필독 도서 선정과 독서 교수-학습 지도안 구안
3. 독서 결과의 수행평가 반영
4. 독서 시간 설정
Ⅴ. 에너지절약학습활동(교육활동) 사례
1. 에너지 절약 환경 조성을 위한 교내 에너지 관련 게시물 정비 및 학급 에너지 절약교육 코
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및 교과전담 교사의 학업성취도 평가 내실화
- 학급 실정을 고려하여 교과별 성취 기준에 적합한 문항 개발
- 형성평가를 통한 학업성취도 제고
- 서술형, 논술형 평가 문항 비율 확대
* 수행평가의 내실화
- 수행평가 예고제 실시
- 실행
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논리적으로 서술하도록 하는 시험’이라는 개념 정의는 순수한 논술고사만을 허용하겠다는 것으로 해석된다. 서울대가 당초 내놓았던 ‘통합 교과형 논술’을 본고사로 규정한 셈이다. 통합교과형 논술은 사교육비 등 학부모와 학생들의 부
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및 수행평가의 등장배경
3. 진정한 수업, 참평가, 수행평가의 개념과 상호 관계
1) 참평가
2) 수행평가
3) 진정한 수업, 참평가, 수행평가의 상호관계
4. 참평가 및 수행평가의 설계와 구체적 형태
1) 참평가를 위한 학습계획과 학습과제
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및 휴게 공간
-학생회 산하의 학생동아리
-학생회 회의 정례화 보장
라. 업무 분장의 문제
1)수업과 학생지도 중심의 교무행정 시스템 전환
-교과 협의회 및 학생생활 지원을 위한 체계
-교무지원부(교감, 교무, 교무지원교사)에 의한 외부 공
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논술 과정의 핵심은 문제 상황을 비판적 사고를 통해 수렴하게 하는 것에 있다. 그리고 교과간의 벽을 넘어선 활성화된 사고를 만들 수 있게 하는 것이다. 또한 스스로 자신의 사고를 조정하게 하고, 정밀한 사고 단위를 논리적인 문장으로 표
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및 임용고사 개선 방안
문제점 중에는 교원 임용고사 내용 및 방법의 부적절성이 들어 있고(1쪽) 임용제도 개선 방안이 구체적으로 제시되어 있다(19쪽 이하). 그런데 교원임용고사는 이미 논술과 주관식 시험의 채택, 면접과 수업 실기 실시
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및 정서 함양을 위하여 생명과학 대안학교(기숙형, 통학형). 자연체험과 생명과학 탐구를 통한 전인교육을 실시. 프로그램은 자연과학, 생태, 예술, 문학, 외국어, 승마, 견학과 사회 체험으로 구성됨.
별도의 \'기초실험 실습\', \'인체동물탐구
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(도덕교육)의 수행평가
1. 초등학교 도덕과에서 수행평가의 중요성
2. 초등학교 4학년 도덕과의 수행평가 적용
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 찬반 토론법
4) 면접법
5) 관찰법
6) 연구 보고서
7) 포트폴리오
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교과 과정 내에서 100% 출제한다
2. 고등학교 현장 교사들이 수능 출제를 담당한다
3. 현행의 구술면접 고사와 논술 고사는 폐지되어야 한다
4. 내신의 반영 비중을 최대한 높이고, 수학능력고사의 반영 비중을 낮춘다
5. 1학기 수시를 폐지하
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