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교과서’로 제시될 수 있어야 한다. 이러한 방법으로 교육의 진정한 대화적 성격이 회복됨에 따라 학생 개개인의 성숙된 비판 안목과 사고를 기대할 수 있게 되며, 공존의 논리에 입각한 미래지향적 교육이 가능하게 될 것이다.
그러나 교육
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교과서 사례 및 지도방안
1) 교과서 사례
도덕 4학년 2학기 2. 우리 모두를 위하여 - 공원은 우리 모두의 것
다음 글을 읽고, 나의 느낌을 이야기해 봅시다.
어느 날, 공원 잔디밭에서 사람들이 사진을 찍고 있었습니다. 모두 즐거운 얼굴로 활짝
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논리
3. 역사적 상상의 특성
Ⅲ. 역사적 상상의 유형과 서술
1. 구조적 상상
2. 감정이입적 이해
3. 상상적 서술
Ⅳ. 역사과 지적 기능으로서의 상상적 이해
1. 역사교과에서 사상의 필요성
2. 교육목표분류학 중 상상적 이해 요소의 분석
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논리로 매체 언어의 언어적 기본과 그 해석, 그리고 의미가 국어교육의 중요한 대상이 된다고 볼 수 있다.
참고문헌
김대행(1998), 매체언어 교육론 서설, 국어교육, 한국국어교육연구회
김동환 외 3명(2000), 매체언어의 소통원리와 교육적 대상
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교과 경험 학문, 인간중심 교육과정의 비교표>
☞ 이렇게 학교교육은 인간행동의 바람직한 방향으로의 계획적인 변화를 가져오기 위하여 교사가 교육의 주체가 되었다가 객체로 되어보고, 학생 또한 교육의 주체/객체를 다 경험해 보게 된
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및 경제력은 지금의 반으로 줄어들게 될 것이며 제2의 소련이 될 것임이 자명하다. 이러한 시점에서 조선족에 대한 우리의 인식과 태도 또한 달라져야 할 것이다. 간도 분쟁의 중심에 서 있는 것은 그들이기 때문이다. 간도는 좁게 보았을 때
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및
질문
차시예고
밑넓이가S, 높이가 h인 각뿔의 부피V
밑면의 반지름의 길이가 r,높이가 h인 원뿔의 부피V
학습 목표로 돌아가 학습 한 내용을 정리하고, 학습 목표를 달성하였는지 확인한다.
구의 부피와 겉넓이를 배울것임을 예고하며 예습
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및 화해협력관계의 정착 필요성을 이해시키도록 한다
3. 북한을 객관적으로 이해시키는 가운데 과도기적 남북관계의 이중성을 인식시키도록 한다
4. 평화통일을 이룩하는데 튼튼한 안보의식이 요구됨을 인식시키도록 한다
Ⅸ. 결론
참
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교과 과정의 변화의 중심으로 발전되었고
\'보고서의 되풀이 주제는 개인 학습, 커리큘럼의 유연성, 영유아와 어린이 학습의 놀이
중심성, 환경 사용, 발견에 의한 학습 및 어린이 진행 평가의 중요성이다.
피아제 이론은 생물학적 성숙과 단
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교과에서 발견할 수 있는 습득한 기술이 활용되는 절차에 따라 혹은 활용되는 빈도에 따라 내용을 배열하는 것이 전형적인 예임
-이를 위해 활동 분석, 직업 분석 등이 선행 됨
Ⅴ. 실천된 사회과 교육과정 속에 반영된 내용 구성 원리의 변천
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