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교과서 예화(마더 테레사 수녀)를 통한 모범 보이기와 역할극과 평가지에 대한 교사-학생 간 대화, 그리고 선서문 작성 및 이에 대한 격려로 수업 을 진행하였다.
② 작성한 선서문을 많은 사람들 앞에서 발표하고, 선서문을 칠판에 게시함으
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교과서 예화(마더 테레사 수녀)를 통한 모범 보이기와 역할극과 평가지에 대한 교사-학생 간 대화, 그리고 선서문 작성 및 이에 대한 격려로 수업 을 진행하였다.
② 작성한 선서문을 많은 사람들 앞에서 발표하고, 선서문을 칠판에 게시함으
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교육자들에게 절대적으로 필요한 요건이 될 것입니다. 1. 분석 철학 이란 ?
2. 분석 철학의 철학적 배경
3. 분석 철학 이론
4. 분석철학의 교육 철학적 부분
5. 다른 교육 철학과 분석 철학과의 비교
6. 분석 철학의 의의 및 한계점
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및 한계
창조론에서 진화론으로 지배적인 과학관이 바뀐 과정을 간단히 정리해보겠다. 우선 창조론과 진화론은 모두 과학관이며, 쿤에 의하면 이는 패러다임이다. 진화론 이전에는 창조론이 정상과학을 형성하고 있었다. 그러나 과학자들 사
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논리연산을 풀어라!
종강 파티 (알재신과 1기 동호회 만들기)
Ⅴ.자원배분 및 예산편성
예산편성
항목
세부내용
산출근거
예상금액
비고
강사비
강사료
80,000원(2시간) * 12회
960,000원
홍보비
전단지
80원 * 500장
40,000원
현수막
50,000원 * 1개
50,000
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및 특성
2. 생물분야의 영재교육
Ⅸ. 지구과학분야의 영재교육과정
1. 지구과학과 영재교육과정의 내용 선정
2. 지구과학 분과 영재 교육과정의 내용의 조직
Ⅹ. 정보과학분야의 영재교육과정
1. 정보과학분야 영재의 개념 및 특성
2.
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논리적으로 해결할 수 있는 경제적 이해력과 합리적인 의사결정 능력, 올바른 경제적 태도나 가치관등을 습득하게 하는 교육 활동이라고 할 수 있다. 다시 말하면, 경제교육은 생산과 소비에 대한 가치 태도를 길러주고, 스스로 자립할 수 있
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및 정책방향
6. 민간단체의 활동상황
7. 한, 중, 일의 국제환경협력의 방향과 체제에 대한 한국의 대응
(1) 한, 중, 일의 국제환경협력의 방향
(2) 한, 중, 일의 국제환경협력체제에 대한 한국의 대응
8. 동아시아에서만 산다는 저어새에
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교과에 대한 개별지도에서 벗어나 다양한 교과의 특성과 지역사회 특성을 고려하는 통합교과적협동적 교육으로 전환되어야 한다.
여섯째, 특수학급 학생들의 흥미와 욕구를 자극할 수 있고 학습목표와 내용을 학생들에게 적절하게 안내, 제
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및 제언
학교 교육 상황에서 각국이 가장 중시하는 교과로서의 국어 교과는 무엇을 배경으로 성립된 교과이며, 국어 교과가 중요하다는 정당화의 논거는 무엇이어야 하는가? 교과 성립의 예에서 보았듯이, 국어 교과는 일차적으로 ‘언어’
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