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및 체계적인 학습자 관리를 통한 초등중학 학력 취득에 기여하며, 학력인정 문해 교육 6개반(초등3개, 중학3개) 운영하고 있고 특별활동, 재량 활동, 창의적 체험학습 등 성인 맞춤형 과정으로 편성된다.
2) 학부모교육
자녀의 성장과 미래 역
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및 선행 조직자와 관련있는 선행학습을 의식해내도록 자극하는 것이 중요하다.
단계
활동 내용
활용 사례(7차 교육과정의 선행조직자 모형)
《2단계》
학습과제 및 자료의 제시
학습과제의 실사성과
구속성 명확히 하기
학습자료의 논리적
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및 통계 지식 활용 능력, 효율적인 품질도구 활용 능력
② 제한된 자원 하에서 창의적으로 최적의 품질시스템 기획 능력
③ 스프레드시트, 통계 패키지 등을 품질문제 분석에 활용 능력
④ 협동 및 업무 분장 능력, 논리적 기술 능력, 효율적
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논리적 연결을 위해서 단계가 바뀔 때마다 명시적 또는 암시적으로 별개의 법칙(L)과 어떤 기술(C)을 사용한다. 그러나 법칙은 주요한 단계에 한해 제시하고 상식적 수준의 것은 생략해도 무방하다.
10. ④
롤랑 바르트는 독자적 [ 목차 ]
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및 교육행정당사자들이 새로운 교육으로 전환함에 있어 가능성을 제공하는 데 커다란 의의가 있다.
참고문헌
1. 강상희 (1993), 발도로프 교육학에 관한 연구. 석사학위논문, 연세대학교 대학원.
2. 고야쓰 미치코.(1997), 『슈타이너 학교의 감성
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논리로 자리를 잡고 있다.
여섯째, 역사교과는 정치, 경제, 사회, 문화 등 인간활동의 전체상을 다루고 있으므로 그 올바른 이해를 위해서는 다양한 접근방법이 요구되고 있는 교과이다. 널리 알려진 바와 같이 역사는 인문학적인 성격과 사회
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교과는 기초적 필수교과.
-목표는 의사교환 및 표현기능력 신장
-도구교과로서의 기능을 강조
-듣기·말하기·읽기·쓰기의 언어기능을 중심지도
라. 시사점
각국은 초등학교에서의 자국어 교육을 매우 강조하고 있으나 우리 나라의 \"국어\"
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논리적으로 제시하시오.
2. 프뢰벨의 은물 10가지를 제시하고, 유아 수학교육에의 기여와 비판점을 서술하시오.
3. 다중지능이론에 기초하여 (1) 유아 수학교육의 내용, (2) 교수-학습 방법, (3) 기여 및 비판점을 설명하시오.
4. 유아교육에서 (1
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및 흥미유발
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학습 목표 제시
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문학에 사용된 언어와 일상적 언어의 차이점 알기
(학습지1)
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과제(<카스테라> 읽어오기)확인
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작품에 나타난 문체적 특징 파악하기
(학습지 2)
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발표
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교사의 피드백 및 차시 예고
☞ 2/2 차시
학
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논리 지능에 치중하지 않고 학생들의 다양한 지능을 살리고 개발하는 방향으로 수업을 하며, 행동 하나 하나에 더 깊은 관심을 갖게 되는 것 등을 기대해 볼 수 있다.
【참고문헌 및 인터넷 사이트】
1. 교육심리학서설. 이성진 著. 교육과학
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