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방송통신대학교출판부
김상겸(2009). 교육학 용어사전. 탑
이원희 외 11인(2010). 교육과정. 교육과학사
박승배(2002). 교육과정학의 이해. 양서원
김복영(2008). 금기적 주제로서의 홀리스틱 영 교육과정. 홀리스틱교육연구, 12(1)
배지현(2013). 잠
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생각하는가?
① 예 (예라고 응답한 학생은 4-1번으로)
② 아니오
4-1. 입학사정관제를 위해 어떤 사교육이 필요하다고 생각하는가? (복수응답 가능)
① 교과에 대한 심화학습
② 구술면접대비
③ 논술 대비
④ 예체능 관련 교육
⑤ 기타
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및 문화적 차이와 생활 양식을 다루는 데 있어서 그 어떤 이론보다 우월하지만, 흑인에게 영향을 주는 문제들을 다루는 데 있어서는 여전히 그 명확성이 부족하다고 주장한다.
< 목 차 >
1. 개념의 정의
1)생태학
2) 체계이론
- 체계이론에
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및 실행파일 만들기
3. 변수와 상수
ㄱ. 변수
ㄴ. 데이터형
ㄷ. 변수의 적용범위
ㄹ. 상수
ㅁ. 예약된 함수의 사용
4. 연산자의 종류
ㄱ. 산술연산자
ㄴ. 관계연산자
ㄷ. 논리 연산자
5. 기본입출력문
ㄱ. Print 메
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교과학습 부진학생 지도
2) 기초학습 부진학생 지도
4. 추진 내용
Ⅴ. 기초기본학력정착 지도사례
1. 들어가며
2. 어떻게 할 것인가
1) 연구동기 및 목적
2) 세부방법
3) 실천과제의 설정
3. 무엇을 하였는가
1) 선행연구탐색
2) 모둠편성
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및 전공에 적용하여 스스로 실천적인 차원의 해결방안을 생각할 수 있는 능력을 길러주는 것이다. 이를 위해서는 교과과목 간의 유연한 연계가 필요하다.
이러한 궁극적인 교육목표를 달성하기 위해서는 진정한 교육의 구조적 기반이 다져
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및 유의점
1) 문제인식 단계
2) 탐색 단계
3) 해결방안 제시 단계
4) 실행 단계
Ⅴ. 과학과 탐구수업 가설검증학습모형
1. 탐색 및 문제파악
2. 가설설정
3. 실험설계
4. 실험
5. 가설검증
6. 적용
Ⅵ. 과학과 탐구수업 인지갈등수업모형
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및 인본주의적 개혁을 주장하며 이성이 인간을 자유롭게 한다는 신념을 공고히 하였다. 계몽주의 사상가들은 신으로부터의 계시가 모든 지식의 근원이라는 중세의 세계관을 거부하고 진리는 자유롭고 합리적인 탐구를 통해서 찾을 수 있는
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교과에 걸쳐 반환경적인 내용을 밀어내고 친환경적인요소를 담아내야 한다. 가능하면 각급 학교에서 영어나 컴퓨터, 한자 등 지식교육에 도움이 되는 교과도 중요 하겠지만, 환경교과의 선택과목 채택 및 현 운영중인 교과의 보완이 매우 필
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논리적. 수학적 지식(logical0mathematical knowledge)을 형성하기 위한 것이다
* 지식의 종류
① 물리적 지식 : 물체의 속성으로부터 얻어질 수 있는 지식을 말한다.
② 사회적 지식 : 사회의 규범, 예절, 규칙에 관한 지식을 말한다.
③ 논리. 수학적 지
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