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성공사례
1. LG전자
2. 스웨덴의 글로벌 금융기업-스칸디아
3. 삼성에버랜드
Ⅴ. 지식경영의 활용을 위한 과제
1. 지식비전에 의거한 전략수립
2. 핵심지식의 확보를 위한 효과적인 추진조직의 구성
3. 지식공유 문화의 확산
4. 지식노동
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성공학, 명진출판(주).
로날트P 슈베페 알로샤A(2005), (주)북하우스.
주선애(1991), 휴식의 교육, 바른삶 캠패인(8).
김혜림, 일과 휴식사이, 한국논단 4월호.
박은규, 창작무용을 통한 무용 요법의 적용에 관한 연구, 춘천대학교.
원상화, 신체중심
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성공 적인 치료가 이루어지도록 지속적으로 연구되어져야 하겠습니다.
♣참고문헌 : 인간행동과 사회환경 교재 9주차 2교시,3교시 1. 서론
2. 본론
1) 벡의 인지적 성격이론 -인지치료
2) 로저스의 현상학적 성격이론 -인간중심치료
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학습
1. 인간관계의 이해
2. 자긍심과 자아개방
3. 성격과 태도
4. 커뮤니케이션
5. 권력과 리더십
6. 동기부여
7. 갈등관리
8. 조직에서의 인간관계
9. 스트레스관리
10. 시간관리
11. 직업과 윤리
12. 글로벌사회의 인간관계
13. 경력관리
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성공한다(아동발달), 21세기북스, 2005
김소아, 김영희, 강혜원, 교육심리의 이론과 실제, 학지사, 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 피아제의 생애와 업적
Ⅲ. 피아제 인지발달이론 분석
1. 인지
2. 인간의 인지구조(도식)
3. 동화와 조절, 평형화
4. 피
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학습의 이론적 배경
교수법적인 논리에서 성공한 학습자와 성공치 못한 학습자가 선천적으로 똑같은 언어학습능력을 가지고 있다고 할 때, 대체로 그가 접하는 문장의 용인성이 낮고 규칙의 정확도가 떨어질수록 성공률이 낮다고 본다.
Baker
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적인능력과대인관계기술을가르치고불안관리훈련과이완훈련이포함됨(2)인지치료일차목표는자신의비관적인고부정적인사고,억압적인신념과편견,실패에대해서는자신을비난하고성공에대해서는자신을인정하지않는자신의귀인양식을깨닫도
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적인 역할을 인정
교사와 학생들의 행동에서 주관 적인 의미를 찾으려 하는 데에 관심을 집중
교육의 주체성 강조
교실에서 일어나는 교사와 학생 의 상호작용을 중요시하여 교육 현장에 대한 이해의 폭을 높임
이상에 치우친 교육
교육의
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학습이냐 조직 성과냐 하는 논란이 많았지만, 이를 근원적으로 발생하게 하는 것은 지식이라는 관점에서 지식근로자를 육성하는데 초점을 두고 있다. 특히 지식근로자는 단순히 전문성만을 가진 사람이 아닌 창의적이고 혁신적인 사고와 공
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학습은 외부의 자극에 대한 외형적인 반응의 지속적인 변화라고 생각하며 자극과 반응의 관계, 강화 등을 학습 성공의 중요한 열쇠로 여긴다. 그렇기 때문에 행동주의 입장의 교수설계는 주어진 외부의 자극에 즉각적으로 반응 할 수 있도록
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