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교육비 평, 19권
-이동숙(2006), 통합학습 방법을 적용한 논술 지도 방안 연구, 강원대 교육대학원
-지은림(2000) 논술형 수행평가를 위한 채점방법들의 비교, <경희대학교 교육문제연구 소 논문집>, 16권
-지은림(2000), 대학입학전형자료들의
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교육, 수업을 제공해야 할 것이다.
* 참 고 문 헌
정민, 『한시 미학 산책』, 솔, 1996.
민족문학교육회 편, 『문학교육의 방법』, 한길사, 1991.
교육인적자원부, 『제7차 교육과정에 의한 성취기준과 평가기준 -고등학교 국어-』, 2002.
이완근 이
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학교 보건, 대한교과서
<표 Ⅲ> 초등학교 보건교과 내용(계속)
자료 인용:
http://gueyoung.new21.org
/ 이규영의 보건 교육 가. 교수 요목기 (1945. 9-1955. 7)
나. 제1차 교육 과정기 (1955. 8-1963. 2)
다. 제2차 교육 과정기 (1963. 2-1973. 2)
라. 제3
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교육과정과 연계시켜 편찬하도록 하는 기준도 추가할 필요가 있다. 현재의 교과서는 종류는 많지만 그 내용면에서는 대부분이 대동소이하다. 예컨대 기초한자를 지정함에 있어서는 학교급별로 최소한의 한자를 제정하거나, 교과서의 체재도
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교육제도 하에서의 시험체제에서는 친구도 동료도 있을
수 없다. 발달과업의 시기로 보아 가장 중요하게 동료, 우정관계를 가져야 할
시기에 아는 급우는 많으나 진정한 친구가 없이 학교생활을 한다.
2) 교과서 중심의 교육의 병리
고학력 위
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교육원
정동일 / 현장실습 중심의 전환교육 프로그램이 정서장애 고등부 학생의 직업적응력 향상에 미치는 효과, 현장특수교육연구보고서, 1999
한국정서·학습장애아교육학회 / 아동 심리·행동치료와 교육의 실제, 대구 : 대구대학교 출판부,
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교육 실천 사례, 부산 : 예문사, 1987
김신자, 개별수업, 이화여자대학교출판부, 1993
두산초등학교, 자기주도적 학습능력 신장을 위한 개별화 교육방안, 2001
박성익, 수업방법탐색, 서울 : 교육과학사, 1988
인천 덕적 중·고등학교, 소인수 학급에
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고등학생들은 다양하고 깊이 있는 독서행위 이전에 독서에 대한 많은 부담감을 안고 있는 것이 현실이다. 개인적으로는 학력 위주의 입시풍토 속에서 교과서 이외의 책을 읽을 만한 시간적, 심리적 여유가 없고 학교 차원에서는 독서교육에
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교육과정의 집중이수과정
Ⅶ. 선택중심교육과정의 문제점
1. 전공 교사 부족
2. 교과교실 설치
3. 교실 이동에 관한 문제
4. 집중 이수과정에 관한 문제
5. 선택중심 교육과정 운영을 위한 전산 프로그램
6. 교과서 주문
Ⅷ. 향후 선택중
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교육 내용에 대한 학생의 선택권을 확대하기 위한 것이다
6. 학생들의 직접적인 체험 활동이 이루어지도록 하기 위한 것이다
7. 학생의 자기 주도적인 학습 능력을 신장시키기 위한 것이다
8. 교과서 중심의 교육 체제를 탈피하기 위한 것이
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