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교육과정의 미래-사례
-역사교육에서 민족주의 문제를 어떻게 다룰까-사례
-한·중·일 역사 교사 교류와 역사 교과서 대화-사례
-여성의 역사, 여성의 눈으로 보는 역사-사례
-아이들과 함께하는 생활사 수업-사례
3. 결론 ……………
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학교는 상담이 주가 아닌 교과 교육이 주가 되므로 이러한 환경이 당연한 것이라고 생각했었는데 그 것이 아니라, 앞으로 상담이 학교 내에서 활성화 되어야 하고 장려되어야 한다는 것을 알게 되었습니다. 마지막으로 우리 조원들과 ‘외모
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교육과정 개정 및 적극적인 음악 수업으로 아이들의 숨겨진 재능성을 발굴해 낼 수 있는 기회가 많아졌으면 하는 바램이다.
3. 결론
문화 예술 교육으로써 음악은 자체로서의 당위성과 중요성을 충분히 가지고 있음에도 불구, 실제 학교 교육
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교육은 국가의 인재를 길러내는 공적인 사업이라는 철학이 그 밑바탕에 깔려있기 때문이다.
만약 우리나라에서 그것이 시기상조라고 한다면 적어도 매년 전국 수석이 말하는 \"교과서 중심으로 학교 수업에 충실했다\"는 말이 풍자 개그가
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1. 서론
우리나라에 한자가 전해진 것은 삼국시대 이전이다. 그러나 국문학의 한 영역으로 자리 잡게 된 것은 삼국시대 이후라고 할 수 있다. 한글이 제정되기 이전에는 기록할 문자가 한자가 유일하여 한글 창제 이전에 한자로 기록된 작품
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학교 교회음악대학원
정찬미, (2019). J.S. Bach의 교회 칸타타에 관한 연구 BWV 110을 중심으로-, 장로회신학대학교 일반대학원
정경근, (2012). 하이든 오라토리오 ‘천지창조’의 관현악 반주에 의한 지휘 방법 연구 : 제 1부를 중심으로, 국제신학
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고등학교까지 영어, 불어와 제3외국어를 함께 습득하게 하고 있으며, 다문화정책 전환 이후 고학력 투자이민(연간 20만)이 급격히 증가하고 있다.
소수민의 문화적 정체성 교육과 소수민족, 집단 간 교류를 강조하고 있으며, 소수민족의 문화
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학교 행정대학원. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 미래 사회의 예측과 법적 대응
1. 미래사회의 예측과 문제점
1) 정보화
2) 생명공학
3) 환경오염
2. 법적대응의 현황과 방향
1) 정보화
2) 생명공학
3) 환경오염
Ⅲ. 교과서에 나타난 미래
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교육을 아무리 강조한다고 해도 교과서의 단원에 없으면 적어도 교과수업 시간에는 다루어지기 어려운 것이 현실임을 감안해야한다. 따라서 정보통신윤리는 초등학교부터 고등학교까지 일관된 과정에 맞추어 이루질 수 있도록 교육인적자
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국사회과학연구협의회
황양복(2000), 한국 라보 청소년단체의 국제교류 프로그램에 관한 요구조사 연구, 동국대학교 교육대학원 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국제이해교육의 개념
Ⅲ. 국제이해교육의 성격
1. 문화 간 이해(Cross-Cultural Awarenes
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