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상담원 사이버 상담실 http://www.kyci.or.kr
http://hoho.osan.hs.kr/counsel/self.htm - 자존감 설문지 1. 들어가는 글
1) 외모를 주제로 선정한 배경
2) 팀 프로젝트 진행 과정
2. 상담개요
1) 프로그램 배경정보
2) 상담 목적
3) 상담 방법
3. 이론
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상담자원봉사자지침서, 청소년대화의광장
◎ 김충기, 김현옥 공역(1991), 상담과 심리치료의 원리와 실제, 성원사, ,
◎ 김충기(1990), 생활지도와 상담, 교육과학사
◎ 김형태(1998), 상담의 이론과 실제, 서울, 동문사
◎ 나효희(1993), 집단상담이
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상담과 생활지도' 학지사 김계현 외, 2000
'현장 교육학' 동문사 김미환 외, 2003
'아이덴티티 론' 교육과학사 박아청, 1986
'노년기의 의미와 즐거움' 학지사 한성열, 2000
'교육심리학' 아카데미프레스 김영하 외, 2004
서봉연 역, Crain 저(1996), 발달
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상담
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금연프로그램
↘
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생활지도부 담임교사와의 긴밀한 연계
D 학생
사회성향상 프로그램
→
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가족체계에 대한
조사 및 개입
↗
↖
다양한 문화활동
학교부적응 행동 수정
↗
↖
지역사회자원 연계-멘토링
사례 연구 및 지도협의
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외모지상주의의 정의와 등장배경
2. 다이어트의 사전적 의미와 역사
3. 성형수술의 사전적 의미와 역사
4. 외모지상주의 현재 실태
Main discourse
1. 사회문제로 부각된 원인
2. 심리적 요인
- 사회 심리학적 관점
- 인본주의적 관점
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생활에 일어날 수 있는 모든 영역의 복합적인 생활원조의 측면에서 접근해야 한다. 또한 입소자 뿐만 아니라 시설의 경영자나 의료진, 생활지도원의 측면에서도 고려되어야 할 것이다. 제1장 서론
제1절 연구배경 및 연구목적
제2절
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생활뿐만 아니라 사회복지사로 그리고 한 인간으로 살아가는 방법에 대해서 늘 상담을 해주고 서로에게 도움의 손길이 되어주신 김홍연 선생님과 03학번의 맏언니로 꿋꿋한 모습, 활기찬 모습으로 힘이되어주신 김미혜 선생님, 언제나 우리
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상담을 통해 교정의 효과가 기대되는 프로그램이다.
다. 소년 산간학교 프로그램
이미 외국에서 많이 사용하고 있는 프로그램으로서 산속에 신체를 단련할 수 있는 시설을 갖추고 집단 캠프생활을 할 수 있는 장소에서 제식훈련과 체력훈련
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생활 부적응 아동의 부적응 요인 감소를 위한 학교 사회사업 집단 프로그램 개발에 관한 연구”.태화사업연구.
유운희.1994.“청소년 지도 어떻게 할것인가”.서울 특별시 교육원.
이명숙.2002.“비행예방을 위한 학교사회사업”.호서대학교 행
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시설 기준 6
3. 중장기쉼터의 인력 기준 7
4. 중장기쉼터 서비스지원 흐름도 10
Ⅳ. 중장기 청소년쉼터 모형 11
1. 전환형 11
2. 공동생활가정형 12
3. 훈련거주형 13
4. 집중보호형 14
Ⅴ. 결론 및 제언 15
<참고문헌> 19
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(주)한국생활체육골프지도자협회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영
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(사)대한생활체육지도자연합회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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랑으로 보듬어주는 역할을 해주고 싶었기 때문입니다.
제가 생활지도사로서 일하게 된다면 누구보다도 성실히 배우는 자세로 임하면서, 아이들이 누구나 차별 없이 사랑받고 교육받을 수 있도록, 나아가 아이들이 올바른 사회구성원으로 성
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상담사이자 지도자가 되겠습니다. 1. 본인이 아동·청소년의 성장과 발달을 지원하기 위해 어떤 경험이나 활동을 했는지 구체적으로 기술해 주세요.
2. 아동생활지도원 또는 유아상담사로서 가장 중요하다고 생각하는 역할이나 책임은
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생활태도가 불량하여 체벌 받을 가능성이 있을 경우 해당교사는 사전 에 체벌 징계가 가해질 수 있다는 예고를 보호자에게 전달하여 가정에서의 교육력 발휘를 촉구할 수 있다. 학교상담과 생활지도 제12장 학급경영과 상ㆍ벌 관리
1. 학
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생활지도원으로 성장하는 데 큰 자산이 되리라 봅니다. 꾸준히 자기개발을 실천하며, 상담과 교육 관련 지식을 축적하려 노력하고 있습니다. 이러한 자질들이 에델마을 생활지도원 업무에 큰 도움이 될 것이라고 믿습니다. 아이들의 안전과
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육대학원에 진학해 가장 먼저 심화과정에서 제시하는 상담교육연구방법, 학교심리학, 생활지도 커리큘럼을 마스터하면서 그동안 기본수준에 머물렀던 연구의 설계, 상담연구 방법 실력을 늘려갈 예정입니다. 그리고 치료 면접의 원리와 실
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