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교육과정기(1954-1963)
2) 제 2차 교육과정기(1963-1973)
3) 제 3차 교육과정기(1973-1981)
4) 제 4차 교육과정기(1981-1987)
2. 통일?안보교육기
3. 통일교육기
Ⅳ. 초등학교의 도덕교과 통일교육
Ⅴ. 중학교의 도덕교과 통일교육
Ⅵ. 고등학교의 도
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고등 정신 기능으로서의 쓰기 활동이 이루어지도록 노력해야 한다.
3. 작문에 나타난 쓰기 교육의 현황
여기서는 고등학교에서 작문 교과서로 쓰이고 있는 지학사의 작문 권영민, 작문, 지학사, 2003.
을 중심으로 논의를 전개해 나가도록 하
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교육대학원 석 사학위 논문.
김희라(2001), 「공연 중심의 희곡 지도 방안 연구」, 이화여대 교육대학원 석사 학위 논문.
남청자(2000), 「교육연극 방법을 통한 말하기 교육 연구」, 서울교육대 대학원.
박상찬(2000), 「고등학교 문학 교과서 소
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교육부(2000), 초·중·고등학교 국어과·한문과 교육과정 기준
김경일(1999), 제대로 배우는 한자교실, 서울 : 바다출판사
안재철(1998), 현행 고등학교 한문교과서에 나타난 평가문항 분석연구-한자·한자어 평가문제를 중심으로, 한문교육연구 제
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학교의 특성 7
2. 고등학교 체육과 교육 10
1) 고등학교 학습자 발달 특성 10
2) 고등학교 체육과 교육의 내용선정 10
3. 체육교육과정 12
1) 교육과정의 의미와 특징 12
2) 제7차 교육과정 14
4. 선택중심 교육과정 16
1) 선택
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학교로 가려고 하는 경향이 있다.
공립 자율학교들의 경우 공통적으로 이러한 문제를 안고 있었다. 사실 자율학교, 특히 특성화고등학교의 운영은 교사들에게 많은 추가적인 부담을 안겨준다. 일반 학교에서는 주어진 교육과정과 교과서를
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고등사범학교 등 유서 깊은 고등교육기관이 밀집해 있는 파리시내 5구는 학군이 좋기로도 소문난 곳이다. 프랑스 최고의 명문고 루이 르 그랑과 앙리 카트르가 이곳에 있다. 전국에서 입학생을 받는 루이 르 그랑은 예외지만 보통 공립고와
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고등학교 문학(하) 교과서, 문원각
2) 고등학교 문학(하) 교사용지도서, 문원각
3) 김광수, ‘이상의 단편소설 연구’, 서울시립대학교, 1994.
4) 문홍래, ‘李箱 연구’, 우석대 교육대학원, 2006.
5) 최경미, ‘이상의 「날개」 연구 :「날개」에
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고등학교의 무학년 무학급제 운영이나 계원예술고등학교의 새로운 교과목 개발과 교수학습프로그램 개발, 서울 국악예술고등학교의 새로운 시간표 편성 방식 등은 대표적인 사례이다. 특히 전문교과 계열의 교육과정에 대해서는 세부적으
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교과서 분석을 하면서 어떤 기준을 밝히지 않고 체계적으로 정리하는 것이 다소 부족하다는 의견. 신성호 샘이 참여하신 <중고등학교 환경교육의 실태조사 및 발전방안 모색-사회교과서 환경적 건전성 평가>책자에 보면 교과서 분석의
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