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체육교육 과정 18
Ⅲ. 연구 방법 20
1. 연구 대상 20
2. 연구 절차 20
3. 연구 도구 21
4. 자료 처리 22
Ⅳ. 연구결과 및 논의 23
1. 체육수업에 대한 일반적 인식 비교 23
1) 체육수업 관심에 관한 인식도 23
2) 체육수업 환경에
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대한인식
체육과목 선택형프로그램에 대한 선호도
체육 선택과목 선호도에 대한 도시지역과 도서지역 고등
학생 체육수업의 인식과 선호도 비교분석 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및
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연구, 1973.
유정애.김윤희, 양성 평등 체육 교과의 한계, 현실 및 도전, 한국스포츠 교육학회지, 2002.
이선주, 남녀 공학 고등학교에 대한 교사들의 인식 조사, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2002.
주경숙, 집단상담식 성교육 프로그램이 보
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및 원인 분석, 제6차 한국교육종단연구 학술대회 논문집, 2012.
문성현, 남녀공학 중학교 혼성 체육수업의 활성화를 위한 만족도 조사연구, 경기대학교 교육대학원 논문, 2006.
박종신, 남녀 혼성학급에 대한 중학생 및 교사의 의견 조사연구,
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대한 조사결과, 정신적․심리적 안정을 가져오기 때문에가 29.7%, 생활의 의욕을 높여주기 때문에가 25.7%, 인간관계를 개선시키기 때문에가 9.9%, 명랑한 .
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7) 여가활동 교육 경험 유무
대학생이 과거에 여가활동 참여에 관한 교육을 받
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