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블록상자 앞에 앉아 블록을 뒤적이더니 교구장에 정리되어 있는 다른 블록상자들을 눈으로 살펴보고 교구장 아래를 살펴본 후 다시 교구장에 정리되어있는 다른 블록상자들안에 손을 넣고 뒤적인다. 그리고 밖에 꺼내져 있는 블록들을 하나
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블록상자 앞에 앉아 블록을 뒤적이더니 교구장에 정리되어 있는 다른 블록상자들을 눈으로 살펴보고 교구장 아래를 살펴본 후 다시 교구장에 정리되어있는 다른 블록상자들안에 손을 넣고 뒤적인다. 그리고 밖에 꺼내져 있는 블록들을 하나
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블록상자 앞에 앉아 블록을 뒤적이더니 교구장에 정리되어 있는 다른 블록상자들을 눈으로 살펴보고 교구장 아래를 살펴본 후 다시 교구장에 정리되어있는 다른 블록상자들안에 손을 넣고 뒤적인다. 그리고 밖에 꺼내져 있는 블록들을 하나
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배경
3. 의료 AI 진단 결과의 통계적 모델링과 확률 분석
4. 의료·간호 직업과의 연계: AI 기반 진단 기술과 보건의료 진로 고찰
5. 결론 및 나의 진로 계획
6. 의료 AI 진단 정확도와 진로탐색 요약 보고서
7. 세특 작성 예시 (3개)
8. 참고문헌
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패턴은 과거 경험에 의해 형성되지만, 새로운 경험과 의식적인 노력을 통해 변화와 개선이 가능하다. 특히 자신의 관계 패턴을 객관적으로 이해하고 이론적 틀로 분석하는 과정은 그 자체로 성장의 기회가 되며, 더 나은 관계를 위한 구체적
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도구나 재료의 탐색한다. 2세 유아는 나무냄새 맡기 만지기를 즐기고 이리 저리 옮기거나 쌓고 무너뜨리기를 좋아한다. 3세가 되면 못을 박거나 톱질하는 기술이 조금씩 생기고 이런 경험은 자아 존중감을 갖게 한다.
2단계(4세) - 덧붙이는 활
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도구나 재료의 탐색한다. 2세 유아는 나무냄새 맡기 만지기를 즐기고 이리 저리 옮기거나 쌓고 무너뜨리기를 좋아한다. 3세가 되면 못을 박거나 톱질하는 기술이 조금씩 생기고 이런 경험은 자아 존중감을 갖게 한다.
2단계(4세) - 덧붙이는 활
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블록 밟기
수 카드 만큼 바구니에 블록 담기
5
논리수학
영역
숲속의
과자 파티
나르다, 반짝반짝,
사뿐사뿐
블록2개로
여러 가지
모양으로 변신하기
의자 만들기
눈썰매 만들어 타 보기
6
대인관계
영역
초록
유치원
모으다. 심다.
많다, 적다
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도구들을 보며 이야기 나눈다.
- 부엌 역할 놀이를 제안한다.
- 놀이에 필요한 역할을 정하고 놀이한다.
- 놀이를 마무리하고 놀이 활동을 평가한다.
×
부엌 배경 사진, 부엌 도구 실물 자료
(국자, 냄비, 프라이팬, 뒤집개, 주걱,
앞치마
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2) 수 인식
3) 연산
< 아동기 수학적 탐구의 개념-분류, 서영, 패턴 >
1. 분류
2. 서열화
3. 패턴
< 아동기 수학적 탐구의 개념-수 세기, 수 인식, 연산 >
1. 측정
< 아동기 과학적 탐구의 방법 >
1. 아동기 과학적 탐구의 방법
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