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과 학습 흥미도 조사
(가) 조사 방법 : 자작 설문 조사
(나) 조사 내용 및 결과 (총 38명)
국어(3), 도덕(1), 사회(3), 수학(10), 과학(3), 체육(7), 음악(3), 미술(3), 영어(5)
(다) 결과 분석
음악 교과를 좋아하는 학생은 전체의 3명(7.89%)로 나타났다. 앞으
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수학, 사회, 과학 교과를 배우기 위해서 입시 학원이 나 보습 학원에 다닌 적이 있습니까?
① 예 ② 아니요
2. 고3 생활 동안에도 입시 학원이나 보습 학원에 다닌 적이 있습니까?
① 예 ② 아니요
3. 대체적으로 학교 수업과 학원 수업중 어느 것
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체육특기생들의 밝은 앞날을 기대해 본다.
참고문헌
『중 고등학교 축구선수들의 학습참여 실태에 관한 연구 』
- 장문연. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문. (2006.8)
『체육특기생들의 개인특성에 따른 자아존중감과 학교생활 만족도
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교육심리학회 발표자료
민명근 외 (1988) 운동선수의 스포츠 사회와 과정에 관한 연구. 한양대 대학원 박사학위 논문
오순근 (1994) 스포츠참가와 도덕성 발달의 관계. 서울대 대학원 석사학위 논문
이학래 (1983) 체육, 스포츠개론. 한양대학교 출
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과학 경시대회가 갖는 교육적 의미, 한국교육개발원, 2002
- 서울대학교 교육종합연구원 과학교육연구소, 제11회 전국 중·고등학생 수학·과학 경시대회 보고서, 서울대학교, 1999
- 장지은, 수학경시대회의 현황과 개선방안, 계명대학교, 2008
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과정에서 시민정신을 발휘할 수 있는 기회를 갖는다.
차. 미래에 대한 과학과 기술의 영향을 감지한다.
카. 학습과정이 어느 정도 자율적이다.
Ⅶ. 과학적 소양 관련 제언
역사적으로 학교에서의 과학교육-과학의 무엇을, 왜, 어떻게 가르칠 것
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간표, 요리법, 체육경기장의 일정표와 같은 차트나 그림을 읽는 것과 시각적 자료를 사용하여 실용적인 수학적 문제를 해결하기
Ⅵ. 수학적 퍼즐
1. 수학적 퍼즐이란
수학적 퍼즐이 무엇인지, 즉 어떤 종류의 것을 수학적 퍼즐이라고 정확히
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과학의 이념과 방법론, 성균관대학교 출판부
* 연세대학교 문과대학 교수 30인(2001), 인문학 미래를 여는 길 서울 전통과 현대
* 이진우, 한국 인문학의 서양 콤플렉스, 민음사
* 정윤경(2002), 자유교육관의 변화 인문학의 위기에 관한 일고
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역으로 구분해서 살펴보면 아래와 같다.
과학에 대한 태도(과학의 신뢰성, 과학 지식, 과학의 필요성)와 과학의 사회적 의미(과학에 대한 투자, 사회와의 관계, 사회 기술 발전에 기여)에 과한 태도는 상당히 긍정적으로 인식하고 있으나 과학
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체육학회지, 2003.
김길평 외, 현대무도교육의 방향, 한국사회체육학회, 2004.
박종우, 전문직 이론에 관한 일 고찰: 사회사업을 중심으로, 사회과학연구, 1997.
채연수, 교육 서비스품질의 측정에 관한 실증적 연구, 동국대학교 대학원 석사학위논
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