|
사회통합에 영향을 미치는 요인, 이화여대 석사학위논문
서화자(1995) : 장애인의 자립생활 이념에 대한 사회사업적 고찰, 사회복지 봄호, 한국사회복지협의회
신상윤(1997) : 중도신체장애자의 자립생활, 재활, 한국장애인재활협회
오혜경(1998)
|
|
|
교육연구정보원. 2007년 겨울. p. 23~49
“교육경남“ 다문화교육 특집. 경상남도교육위원회 171호. 2008년 1월1일. p.18~51
http://cafe.daum.net/cybergathering
http://tmfc.familynet.or.kr
http://www.moj.or.kr ［제 1장］다문화가정의 의의
［1］다문화가정이란
|
|
|
한국영유아보육학 제18집, 1999
이영석 외, 어린이집에서의 장애아동 보육에 대한 교사와 부모의 욕구분석, 대구대학교
한국보건사회연구원, 가정보육시설의 발전방향 모색을 위한 정책 토론회 자료집, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보육시설의 현황
|
|
|
가장 필요한 지원
Ⅲ. 우리나라 다문화 정책 현황
1) 중앙정부 부처별 다문화 정책
2) 지방자치단체 - 다문화가족지원센터 사업
Ⅳ. 외국의 다문화가정 정책
1) 일본
2) 캐나다
Ⅴ. 우리나라 다문화가족 복지정책의 방향
< 참고자료 >
|
|
|
한국지역사회생활과학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로컬푸드 운동의 개요
1) 로컬푸드 운동의 등장배경
2) 로컬푸드 운동의 개념
3) 로컬푸드운동의 전개
4) 로컬푸드 운동의 방법과 효과
2. 자신이 거주하는 지역에 있는 ‘로컬푸드
|
|
|
교육보호의 제도화
3) 청소년시설의 제도화
4) 청소년상담사업의 확대
5) 사회복지사업과 낮은 연계
Ⅴ. 청소년복지 프로그램
1. 한아름봉사단의 도움정도와 참여의향
2. 청소년 컴퓨터동아리의 도움정도와 참여의향
3. 청소년 자원봉사
|
|
|
교육(인터넷활용수업, 인터넷활용학습)의 장점
1. 학습자에게 유익한 점
1) 다문화 교육
2) 현실 세계의 학습경험
3) 고등사고력
4) 작문 실력과 동기 부여
5) 전문가 접촉 기회
6) 정보 창출
7) 자기주도 학습 능력
2. 교사에게 유익한 점
1)
|
|
|
자료 개발, 교과전용 교실제의 도입, 학생들의 교과 선택권과 학교의 교육과정 편성운영, 교사의 전문성 신장, 학교의 교육재정 확보 및 운용, 학교와 지역사회와의 관계정립 등을 들 수 있다.
공교육 위기에 대한 극복은 한국 사회 전체를 관
|
|
|
분석, 2004 ❑서론
❑역사(제도)
❑현황
❍역할/자질
❍인력현황
❍자격
❑외국사례/비교
❍프랑스
❍스웨덴
❑문제점 및 개선점
❍질적 향상문제
❍사회환경 개선
※참고자료
|
|
|
3. 봉사활동 프로그램의 다원화 : 활동시간 부여나 메리트의 차등화를 통한 교육적 효과 제고
Ⅷ. 특별활동 봉사활동의 평가
1. 평가의 관점
2. 평가의 내용과 기준
1) 학생에 대한 평가
2) 활동 계획과 프로그램 운영 평가
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
