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교육
2)컴퓨터 기반교육
2. 간호정보교육의 중요성·········································
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교육의 이론적 배경
III. 효과적 학습의 개념
IV. 교실학습과 가상교육의 비교
1. 교실학습에 대한 가상교육의 전략과 장ㆍ단점 비교
3. 가상교육에 있어서의 쟁점
V. 가상교육의 핵심성공요인
1. 정보통신 인프라
2. 컴퓨터 사용능력
3.
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교육을 제공할 수 있게 한다.
2.4 과정에 대한 두려움과 그 해결책
많은 교사들이 새로운 교육 방법과 기술에 대한 두려움으로 인해 원격교육을 꺼리게 된다. 이는 변화에 대한 불안감과 자신이 효과적으로 원격교육을 운영할 수 있을지에 대
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볼 때 교사들의 정서행동 문제에 대한 인지 정도는 낮은 수준인 것으로 판단해 볼 수 있다. 특히 특수교육 관련 교육 경험이 없고, 정서행동장애 아동을 경험해 보지 못한 교사 등에 대해서는 재교육이 필요하다고 할 수 있다. 따라서 모든 정
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위해 그들의 교육 방법을 조정해야 한다.
4) 커뮤니케이션 및 협업
보육교사와 가족, 동료들 간의 효과적인 소통과 협업은 아이들에게 최상의 결과를 보장하기 위해 필수적이다. 교사들은 아이들의 발달과 발전에 대해 그들에게 계속 알려주
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등학교에서는 여전히 교과성적과 입시 위주의 학교문화가 형성되고 있다. 학생들의 성적 향상과 대학진학에 도움이 된다면 교육활동에 있어서 불편함과 어려움이 있더라도 교사들은 학교의 방침에 따르고 있다. 성적 우선의 교육현실에 순
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될 가능성도 많다.
이에 교사는 학교에서 아이디어와 정보를 상호 교환하는 기회를 필요로 한다. 교사는 다른 교사들과 이야기를 나눔으로써, 교육 프로그램 발달에 활력을 제공해야 한다. 교사는 전문적인 교육자로서 성장하도록 각각 상호
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의식, 연구적 자세 등이 두드러지지 않으면 안될 것이다.
(1) 교직이 진정한 의미에서의 전문직이라면, 교사들에게 자율적 결정의 여지가 허용되지 않으면 안 된다. 교육과정의 세부사항에 이르기까지 모든 교육적 문제에 관해 윗선의 지시를
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교사들이 굉장한 힘을 주어 양질의 교육을 제공 받을 수 있을 거란 생각을 해봤다. 학비를 지불했으니 내 아이를 위해 사적인 목소리를 마음껏 피력하겠다는 배려심없는 행동들, 내 교원이니 교사도 내맘대로 하려는 임원들의 무자비한 권력
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교육실습의 부정적 영향은 다음의 구조적 측면들과 관련하여 이해할 수 있다. 구체적으로 지적한다면, 첫째, 지도교사들이 멘터에 대한 적절한 교육이나 훈련이 결핍되어 있다는 점이다. 교육실습에서 차지하는 실습지도교사의 중요성에도
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