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반응을 해야 하는데 이는 학생들의 반응을 진지하게 듣고 반응하여 문제해결에 있어서 교사와 학생이 상호 만족스럽게 해결할 수 있도록 하는 것으로 지원적인 학급분위기를 유지하고 이는 교사-학생간에 효율적인 대화를 가능하게 한다. 이
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교사와 학생의 가치관이 충돌할 때 대처 방법
① 유능한 상담가 되기.
② 모델링하기.
③ 스스로 변화하기.
④ 마음의 평정 갖기.
● 학교를 변화시키기 위한 교사의 역할
학교를 변화시키기 위한 교사의 역할로써는 집단회의를 효과적으로 활
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교사대상
프로그램 운영비
간담회 운영비
= 100,000원
갯
벌
체
험
교통비
5,000 x 2 x 60
= 600,000원
식사비
3,000 x 60
= 180,000원
프로그램 운영비
= 20,000원
90만원
소계
272만원
272만원
관리비
공공요금
4개월 × 5만원 = 20만원
20만원
냉 난방비
5개월 × 5
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상담가로서도, 모델링을 통해서도, 스스로를 변화시키는 방법으로도 가치관 충돌로 인한 문제 해결에 거듭 실패하고 있다면 간절히 기도해 보아라. 스스로의 내면에서든 외부에서 주어진 것이든 간에 교사는 특히 자신이 변화시킬 수 없는
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교사로서의 말씨 행동 등 여러 가지 중요한 요소들에 대해 자질을 갖추기 위해서 노력할 것이다.
어쩌면 장애아동에게 가장 중요한 것은 교육자로서 보다, 전문가로서 보다, 옹호자로서 보다도 그 아동 자신과 혼연일체가 되어 아동에게 지
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상담가가 바라보는 아동의 모습이 더 구체적이고 세밀화될 수 있기 때문입니다. 이 데이터로 학부모와 학교와 같이 연대하여 문제를 해결하려고 하겠습니다.
대단히 감사합니다. 끝. 1. 본인이 초등교사로 지원하고자 하는 이유와 강사를
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교사 혹은 교육 상담가로서 직접 아이들과 소통하며 현장 중심의 교육 실천을 펼칠 계획입니다. 놀이 중심 교육과 통합적 발달 지원 프로그램을 활용하여 유아의 창의성, 자기조절력, 사회성 발달을 돕고, 개별 아동의 특성을 반영한 맞춤형
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상담가 0급 자격증과 0급 자격증, 0급 자격증을 취득하였습니다. 그리고 응급처치법 일반과정을 이수하여 자격증을 취득하였습니다. 실기과목을 들으며 실습을 나갔을 때 많은 것을 경험하며 배웠습니다. 아이들을 대하는 교사의 자세와 갈등
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교사로서 역할을 수행하겠습니다. 학교와 지역사회에서 아동·청소년의 심리적 성장과 학업 성취를 지원하는 예방적 상담 프로그램과 심리교육 모델을 개발 및 실행하며, 교육 공동체의 심리적 역량 강화에 힘쓸 것입니다. 교사와 학부모를
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상담가, 정책 자문가, 사회혁신 기획자로 활동하며 사회적 갈등 해결과 공공의 선 증진에 기여할 계획입니다. 복잡한 사회 문제에 철학적 통찰을 접목시켜 공정성과 정의를 실현하는 정책 개발과 프로그램 운영을 지원하고, 다양한 이해관계
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