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분야의 전문가로서, 장애아동 부모의 상담가로서, 장애아동의 영원한 옹호자로서의 자질을 갖추어야 하며 아동들에게 가장 필요한 중재를 위해서 개별화교육을 효과적으로 활용할 줄 알아야하고 장애아동의 가능성을 믿고 지도할 수 있는 인내심이 필요하다고 생각한다. 그밖에도 교사로서의 말씨 행동 등 여러 가지 중요한 요소들에 대해 자질을 갖추기 위해서 노력할 것이다.
어쩌면 장애아동에게 가장 중요한 것은 교육자로서 보다, 전문가로서 보다, 옹호자로서 보다도 그 아동 자신과 혼연일체가 되어 아동에게 지속적인 사랑과 관심을 주는 일일지도 모른다. 나는 진심으로 아동들과 함께 내 가족의 일인 것처럼 그들의 문제를 함께 풀어나가고 그들의 인생에 있어 중요한 도움을 주는 사람이 되고 싶다. 나는 그러한 교사가 되고 싶다.
어쩌면 장애아동에게 가장 중요한 것은 교육자로서 보다, 전문가로서 보다, 옹호자로서 보다도 그 아동 자신과 혼연일체가 되어 아동에게 지속적인 사랑과 관심을 주는 일일지도 모른다. 나는 진심으로 아동들과 함께 내 가족의 일인 것처럼 그들의 문제를 함께 풀어나가고 그들의 인생에 있어 중요한 도움을 주는 사람이 되고 싶다. 나는 그러한 교사가 되고 싶다.
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