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교 출신자, 산업체 경력자 등에 대한 교직 유인가가 미흡한
수준이며, 임용시험이 지필고사 중심으로 운영되고 있어서 현장 실기능력 등을 검
증하는 데 한계가 있다. 특히, 사립학교 교원의 경우는 평가 및 자질 검증 등의 객관적인 임용 절
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교류가 세가지 요인 모두의 해결책이다 그 외의 요인별 방안을 살펴보면
1 반복적인 만남을 통해 특성을 이해하고, 여유있고 정확한 형태의 의사전달을 하기 위해서는 특수 교사등의 전문지식을 가진 학습보조 요원을 두도록한다
2 규칙적인
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교는 5년 이내로 지정·운영하되 교육감이 정하는 바에 따라 연장 운영할 수 있다.
5)교과부장관 또는 교육감은 자율학교 운영에 필요한 지원을 해야 함 (의무)
[산학겸임교사]⇒초등학교도 가능
초등학교에서도 교육과정 운영상 필요한 경우
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교육보호대상자증명서를 학교장에게 제출하면 된다.
② 대학
대학 및 교육대학에 만 35세 미만에 입학하거나 또는 편입한사람에 대해 국공립대는 해당학교가 입학금 수업료 및 기성회비 면제, 사립대는 해당 학교가 통일부에 입학금, 수업료
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교.
• 일본의 의무교육은 초등학교, 중학교 9년이다.
• 일본은 초등학교부터 입시제도가 있기 때문에 사립 초등학교를 지향 하는 부모들은 입시를 위해 학원까지 보내기도 한다.
• 국공립의 경우 입학금, 수업료, 교과서
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사립학교법」 제2조의 규정에 따른 사립
학교의 교원, 사립학교경영자 또는 사립학교를 설치·경영하는 법인의 임·직원은 겸직할 수 없다.
(5) 시군구 교육청
(가) 공사립의 초등학교, 중학교, 공민학교, 고등공민학교 및 유치원과 이에 준하
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교원의 근무여건
-> 특수 학교와 특수 학급의 교사에 대한 차등이 주어지고 있음
그래서, 특수학교를 선호하고 농어촌이나 읍면 소재 특수학급을 기피하는 현상 발생
-> 특수학교 육성회 수당이 초등부와 중고등부간에 차등지급 = 초등부
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중학교 단계는 초등학교 단계에서 경험한 기초 움직임에 대한 기능을 보다 증진 하도록 학습목표가 설정되어 운영되어야 한다.
고등학교 단계는 체육을 필수과목으로 부과하되 자신이 보다 깊이 있게 학습경험을 갖도록 하기위해 운동종목
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교 - 초등교육을 받지 못하고 취학연령을 초과한자에 대해 국민생활에 필 요한 교육을 하는 것이 목적이다.
- 공민학교의 수업연한은 3년으로 한다.
- 교사ㆍ마을회관ㆍ공장 교사로 사용 가능한 건물 공민학교 교사로 사용가능
3. 중학교 과정
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초등학교
년 월
중학교
년 월
고등학교
1.인문 2.상업 3.공업 4.기타
년 월
대 학
전공
소재지
1.졸업 2.졸업예정 3.( )년중퇴
년 월
대학교
전공
소재지
1.졸업 2.졸업예정 3.( )년중퇴
년 월
대학교 대학원
전공
세부전공
1.졸업 2.졸업예정 3.수료
병
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