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교과, 역사수업)의 성격
Ⅳ. 역사교육(역사교과, 역사수업)의 인식
Ⅴ. 역사교육(역사교과, 역사수업)의 지역화
Ⅵ. 역사교육(역사교과, 역사수업)의 탐구학습
Ⅶ. 역사교육(역사교과, 역사수업)의 학습지도원리
1. 학습 목표?내용?방
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과학활동 지도를 위한 교사의 역할에 대해서 자신의 의견」, http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:9aKxGKNbsAwJ:lms.hanboyuk.com/upload_file/bestreport/%25EC%2595%2584%25EB%258F%2599%25EA%25B3%25BC%25ED%2595%2599%25EC%25A7%2580%25EB%258F%2584_%25EB%25B0%2595%25EC%25A7%2580%25EC%2584%
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과학기술부, 초등학교 2-2 국어과 교과서 및 교사용 지도서
교육과학기술부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ)
대구광역시교육청, 2-2국어과 교수학습안(7.재미가 솔솔 <듣기말하기> 2/6), 에듀넷(www.edunet4u.net)>중앙교수학습센터>수업자료>
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교사용 지도서 특별활동·적응활동, 대한교과서주식회사, 2001
◈ 경기수일중학교, 제7차 교육과정의 학생 중심 특별활동 프로그램 편성·운영
◈ 문관용, 특별활동지도론, 서울 : 교육과학상, 1996
◈ 한상철·조아미·박성희, 청소년 심리학, 서
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지도가 서로 연계될 수 있음을 말합 니다. 이처럼 문학수업과 독서지도를 연계하는 것은 아주 이상적 인 방법입니다.
<참고문헌>
- 교육인적자원부, 2007개정 국어과 교육과정
- 교육과학기술부, 교사용 지도서 초등학교 국어 1-1, 2009
- 교
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과학 교육단체(1996) / 열린 과학학습 전개방안
교육부(1998) / 중학교 과학과 교육과정 해설, 교육부
이성묵 외(2000) / 중학교 과학2 교사용 지도서, 금성출판사
정완호·권재술·정진우·김효남·최병순·허명(1997) / 과학과 수업모형, 서울 교육과
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지도서」(상), 디딤돌
고등학교「문학 교사용 지도서」(하), 디딤돌
고등학교「문학 교사용 지도서」(상), 문원각
고등학교「문학 교사용 지도서」(하), 문원각
김영민 전정구,『문학이론연구』, 새문사, 1989
고형진, “고등학교『국어』교과
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교과서,
지도서,
지도안,
출석부,
색분필
고등학교 수학 교과서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
고등학교 수학 교사용 지도서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
형성평가지
단원명
Ⅶ. 삼각
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교사용 지도서의 ‘지구과학’관련 활동 분석 : 제5차 유치원 교육과정~누리과정을 중심으로. 학습자중심교과교육연구.
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART001836140
민미희 (2020). 2019 개정 누리과정
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교과서 주식회사, 1997
2. 교육부. 「초등 학교 교육 과정 해설」. 교육과학사, 1999
3. 교육인적자원부.「초등 학교 교사용 지도서」. 대한교과서 주식회사, 2003
4. 한국교육출판.「교육자료」. 주식회사 한국 교육출판, 2003 Ⅰ. 단원(제재)개관
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