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학습과 온라인 학습이 차지하는 비율에 따른 혼합학습의 유형 세 가지에 대해서 설명하시오(각 유형당 2문장 이상). (5점)
8. 교수매체 활용을 위한 ASSURE 모형의 여섯 단계에 대해서 설명하시오(각 단계당 2문장 이상). (5점)
9. 현대 매체들이
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학습이 가능
- 교육격차 해소에 이바지
ㆍ단점
- 즉각적인 피드백이 어렵다.
- 사회적 상호작용이 어려움
- 컴퓨터를 만질 기회가 없는 가난한 아동은 상대적 박탈감을 느낀다.
- 탐구ㆍ실험 수업이 불가능하다.
8) 교수목표와 수행목표의 차이
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학습의 범위가 크게 확대된 지금, 기존의 교수모형으로는 변화하는 교육환경을 따라잡기가 어렵다. 각자의 전문성을 최대한 활용하여 협동 교수팀을 구축함으로서 학습자에게 양질의 학습을 제공하고자 하는 팀 티칭을 통해 현재의 교육문
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학습원리
2. 구성주의 수업원리
3. 구성주의 교수․학습이론의 시사점
Ⅳ. 구성주의 교수학습모형
1. 인지적 도제모형
2. 문제중심학습
3. 앵커드 교수모형
4. 인지적 융통성 모형
5. 목표 중심 시나리오
6. 웹자료를 이용한 협동
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학습 및 교육에 관한 다양한 과학적 연구 결과들을 어떻게 통합적으로 수업의 설계과정에 활용할 것인가에 주목해야 한다. 교수체제설계는 다양한 형태의 모형을 통하여 특징을 보여 주고 있지만, 일반적으로 다음과 같은 다섯 가지의 공통
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평가해 봅시다. 1. 단원명 : 4.마음을 전해요
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 계열
5. 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원 평가 계획
8. 학생의 실태 및 지도 대책
9. 수업모형의 이론과 적용
10. 본시 교수․학습과정안
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학습방법을 구성하는 활동해 봄으로써 실제 교육현장에서 일어날 수 있는 실수를 줄일 수 있을 것으로 기대한다.
5. 4장
1) 흥미로웠던 주제에 관한 핵심내용 요약
- 전통적 교수체제설계 모형
구스타프슨,브랜치는 전통적인 교수체제설계 모
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협동학습이론과 음악과 교수-학습 방법
가.개관
-케이건은 ‘어떠한 목표를 지향하고 있든지 적절한 수업구조가 선택되어야 한다. 협동학 습은 그러한 교수전략 중 하나의 선택이다’라고 하고있다
-학업성취, 고급 사고력, 협력적 능력, 교
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모형을 설계하였고, 구체적인 모형을 만들었다.
손갑식(2001)은 학습자 중심의 의미 있는 문학 경험을 실천하기 위해 문학 협동학습을 문학 교수-학습의 방안으로 가져와 이것이 과연 학습자 중심 문학교육의 방안이 될 수 있는지, 그리고 문
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학습 기능
④ 평생학습 체제의 구현
답)2
40. 인터넷을 활용하는 수업이 갖는 장점이 아닌 것은?
ⓛ 자원 탐색 중심의 학습을 진행 할 수 있다.
② 수업 준비에 소요되는 시간을 단축할 수 있다.
③ 원거리 학습자끼리 협동학습을 할 수 있다.
④
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