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,학지사, 2009 1. 서론
2. 정신장애인의 정의
3. 정신장애의 분류
4. 정신장애의 유형
5. 정신장애와 관련된 영화 내용(카드로 만든 집)
6. 자폐 정신장애의 특성
7. 자폐 정신장신아에 대한 주변인들의 반응 및 지원
8. 결론
9. 참고자료
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, 그리고 학교 경영에 관한 지속성과 일관성을 유지해야 한다
5. 교육 관련 사업은 교직원과 공감대를 형성한 후 추진하여야 한다
6. 교수-학습 방법 개선을 위한 동료 장학을 강화하여야 한다
Ⅵ. 향후 교육조직의 개선 방향
참고문헌
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관한 소집단별 전문적 연구
2. 심화학습의 교수?학습 방법
3. 영재교육 운영 방법
Ⅷ. 외국의 초등학교(학생) 영재교육 사례
Ⅸ. 향후 초등학교(학생) 영재교육의 개선 방안
Ⅹ. 초등학교(학생) 영재교육 관련 제언
?. 결론
참고문헌
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몰랐지만 결정성장에 대한 목적과 활용에 대하여 개념을 다시 잡는 계기가 되었다.
아울러, 한 학기간 수업하여주신 교수님과 조교님께 감사의 말씀을 올립니다. 감사합니다. 1. AlN 란?
2. AlN 단결정 성장 방법
3. AlN 의 응용분야
고찰
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방법
2. 순서
Ⅶ. 브레인스토밍의 사례
1. 4가지 단계
1) 1단계 : 문제 사태제시
2) 2단계 : 정보의 공유
3) 3단계 : 윷놀이 자리 배치 및 시행
4) 4단계 : 소감문 작성
2. 교수?학습 과정안
Ⅷ. 브레인스토밍의 효과
1. 비판금지
2. 자유분방
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개념
Ⅲ. 현장체험학습(현장학습)의 유형
1. 집단체험학습
2. 가족동반 체험학습
3. 개별위탁 체험학습
4. 소집단 체험학습
Ⅳ. 현장체험학습(현장학습)의 필요성
Ⅴ. 현장체험학습(현장학습)의 교육적 가치
Ⅵ. 현장체험학습(현장학
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개념
Ⅲ. 원격대학(가상대학, 사이버대학)의 유형
Ⅳ. 원격대학(가상대학, 사이버대학)의 현황
1. 일반대학 일부 코스의 사이버수업화
2. 일반대학의 사이버캠퍼스화
3. 기존 원격교육대학의 사이버대학화
4. 새로운 사이버대학의 설립
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방법
2. 교장의 자질
1) 특성적 접근법과 자질
2) 종합적 관찰에 의한 접근법과 자질
3) 역할수행 접근법과 자질
Ⅳ. 지도성의 개념 및 특징
Ⅴ. 지도성의 유형
1. 일차원적 관점
1) 민주적, 전제적, 자유방임적 지도성
2) 종업원 중심, 직
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개념이 바뀌고 있다
2. 공간의 개념이 바뀌고 있는 것이다
3. 대화의 방식이 변하고 있다
4. 매체의 변화이다
5. 경영의 스탠다드가 바뀌었다는 것이다
6. 핵심역량이 바뀌고 있다
Ⅷ. 교육과 관념론
Ⅸ. 교육의 문제점
Ⅹ. 교육의 제고
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고찰
인간과교육 2] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그의 도덕성발달이론의 기본개념
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론 설명
1) 콜버그의 도덕성발달이론이란?
2) 도덕발달의 세 가
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