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개념에 대한 관계적 이해를 목표로 해야 한다고 주장하였다. 김 교사가 학생들이 ‘이항’을 어떻게 이해하고 있는지 알아보기 위해 일차방정식 문제를 풀게 하였더니, 학생 A와 학생 B가 아래와 같이 동일한 방법으로 문제를 풀었다.
등등.
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방법
3. 교육목표의 모형
4. 교육과정의 평가
5. 교육평가의 방법
6. 평가도구의 양호도
1. 교육공학의 개념
2. 교육공학의 영역
3. 교수매체의 선정
4. 교실수업에서의 매체의 역할
5. 컴퓨터를 활용한 수업유형
6. 인터넷의
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방법과 교육공학』, 형설출판사, 206쪽 1. 서론
2. 본론
(1) 교육공학의 개념과 적용 방안
(2) 미국 교육공학의 역사적 발전과 적용방안
(3) 학습이론의 개념과 적용 방안
(4) 교수체제설계의 모형, 유형과 적용 방안
3. 결론
4. 출처
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수업은 선생님들의 열린 마음에 달려있다. 열린 마음은 긍정적인 자세와 새로움을 받아들이는 의식이 전환이다. 교실 수업의 활성화와 교육의 극대화를 위한 전문적인 사회과 교사는 포괄적인 시각으로 교수 방법을 결정할 수 있어야 하며,
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수업을 계획하고 실행 할 수 있을 것이다. 더불어 음악교육을 하기 위하여 따로 수업을 하는 것이 아니라 식사예절, 배변활동과 손 씻기 등의 생활습관을 배울 때 노래로 만들어 아이들에게 수시로 들려준다면 노래를 통하여 생활수칙을 배우
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방법
Ⅱ 이론적 배경
Ⅱ.1 학습 이론
Ⅱ.1.1 행동주의 학습 이론
Ⅱ.1.2 인지적 학습 이론
Ⅱ.1.3 구성주의 학습 이론
Ⅱ.2 코스웨어
Ⅱ.2.1 코스웨어의 개념과 특성
Ⅱ.2.2 코스웨어의 유형
Ⅱ.2.3 효과적인 코스웨
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방법, 박이정, 1998
정동화외 2인 / 국어과 교육론, 서울 : 선일 문화사, 1987 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어교육(국어과교육)의 정의
Ⅲ. 국어교육(국어과교육)의 과정
1. 쓰기
1) 쓰기 교육의 성격
2) 쓰기 교육의 목표
2. 말하기
1) 말하기의 원리
2)
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교육
3.3. 정보 통신 기술을 활용한 제3기의 원격 교육
4. 웹을 기반으로 한 교육
4.1. WBI의 장․단점
4.2. WBI의 학습 모형
(1) 자료 활용 WBI 교수-학습 모형
(2) 제시형 WBI 교수-학습 모형
(3) 탐구형 WBI 교수-학습 모형
5. 원격 교육 모델
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방법을 개발하는 연구분야이다. 학습이론이나 집단행동이론에 입각한 학습의 프로그래밍 ·교수활동의 최적화(最適化) ·집단편성 등의 연구가 행해지고 있으며, 특히 프로그램학습 ·발견학습 ·팀티칭 등의 시도가 왕성해지면서 수업의 체
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業, instruction]
▶사전적 정의는 학예(學藝), 즉 문화적인 지식이나 기능을 가르치는 행위를 말한다.
▶의도된 교수
교육활동의 가장 중핵적인 작용으로 다면적인 고찰을 필요로 한다.
수업의 실천은 우선 교재구성의 방법(교과과정의 유형)에
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