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초등학교에서 영어를 가르칠 교사가 갖추어야 할 자질을 살펴봄으로써 초등 영어 교사의 요건을 알아보고자 한다.
Koster(1986)는 초등학교 영어교육에서는 영어 구사력과 교수 방법 중에서 교수 방법이 더 중요하다고 하였다. 그는 Krashen의 이
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영어에 위축되면 어떻게 하나?\'하는 걱정에 영어교육을 막는 소극적인 방법보다는 국어 시간 수도 늘리고 국어 교육을 더욱 강화하는 적극적인 방법으로 대처해 나가야 할 것이다.
초등영어교육 시행의 의미는 단순히 영어 교육 시기를 하
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영어교육과 관련된 결정적 시기 가설에 대한 연구, 충남대 교육대학원 석사학위논문, 2003.
4. 서정원, 결정적 시기 가설과 영어 교육, 건국대 대학원 석사학위논문, 2002.
5. 김진철 외 5명, 영어 초등교수법, 학문출판, 2002.
6. 박기표, 언어 습득의
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법으로 게임을 통한 지도가 효과적일 것이다.
참고문헌
강춘식 - 의사소통을 중심으로 한 초등영어 수업에서의 문법 지도, 전주교육대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2001
김진철 - 초등영어 교수법, 학문사, 1999
교육부 - 초등학교 교육과정(
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초등영어 교육과정의 이해와 적용, 서울 : 한국문화사
* 동아일보(2003), 영어교육 단순암기NO 만화-게임YES
* 박현수(2003), 영어 교수법, 박문각
* 배두본(1998), 초등학교 영어 교육 이론과 적용, 서울 : 한국문화사
* 안희성(2003), 애니메이션을 활용
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영어 신나는 교실, 문진미디어, 1997년
2. 박영예, 만들면서 배우는 초등영어, 문진미디어, 1997년
3. 신채기, 초등영어를 위한 아이디어 250, 홍익미디어플러스, 2000년
4. 박영예·이윤, 초등영어 수업의 길잡이, 문진미디어, 2000년
5. 단윤경·장은
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초등학교 3-4학년의 경우 주당 1시간씩 이루어지는 영어 수업으로는 아무리 훌륭한 교수·학습 방법과 기법이 있다해도 이를 활용할 수 있는 교수·학습시간이 부족하기 때문에 영어학습에 필요한 최소한의 영어시간을 확보하는 일이 중요하
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영어과 교육과정 개정의 배경 및 방향
II. ‘외국어(영어)’ 교과 교육의 성격
III. 영어과의 목표
V. 영어과 교육의 내용
1. 내용 체계
2. 학년/단계별 성취 기준(▶말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 표로 제시)
V. 영어과의 교수․학습 방법
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교수 요소를 지원하는 자료들을 모으거나 만들 필요가 있다. 이런 것들은 그림, 실물, 슬라이드, 낱말카드 등이다.
Ⅵ . 참고문헌
새로운 영어 교수법 / 한신문화사 / 박의재, 정양수
영어 교육론 / 고려대학교 출판부 / 김덕기
영어과 교수-학
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영어교육, 서울 홍익미디어, 1998
고경석 외, 초등영어교육의 이론과 실제, 한국문화사, 2006
경기도교육연구원, 영어 수업 설계와 지도 기법, 1997
김창호·황의록, 구전커뮤니케이션에 관한 연구, 광고연구, 1995
이경우 외, 유아영어교육의 이론
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