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입학여부를 통보한다. Early Decision에 합격할 경우 꼭 그 학교에 등록해야 하기 때문에 지원할 수 있는 학교는 하나뿐이다. 그러나 수능시험 이전에 시행되어 수능 시험 결과를 충분히 활용하지 못하는 우리의 수시모집과는 달리, 미국에서는 Ea
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교육통계연보, 교육부, 1999 Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 이론적 배경
1. 정책의제 설정
2. 정책 결정
3. 정책집행
3. 정책평가
Ⅲ. 실태 파악
1. 대학입시전형의 급진적인 개혁.
Ⅳ. 개 선
1. 교육부의 2008년 새로운 대입개선안의 내용
2. 20
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교입니다.
Q8. 학교생활기록부의 교과/비교과 영역은 무엇이고, 어떻게 관리해야 하나요?
2005학년도 대입 전형 학생부 반영 계획에 따르면, 학생부 교과를 반영하는 대학이 수시 1학기에서는 72개 대학, 수시 2학기에서는 166개 대학, 정시모집
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교, 학생, 학부모 모두 새 교육의 제 제도들이 본연의 취지대로 잘 운영될 수 있도록 진지한 노력을 아끼지 말아야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
대입제도는 학생생활기록부의 비중을 둔 수시모집과 수능에 비중을 둔 정시모집을 대입전형으로 유지하
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교육부와 대학 당국의 적극적인 연구노력이 요청되고 있는 것이다.
넷째, 수시 모집을 더욱 활성화하여 다양한 유형의 신입생을 선발하는 것이 필요하다. 예컨대, 전일제 학생뿐만 아니라 수습학생, 청강생, 시간제(part-time) 학생, 조건부 입학
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수시모집 확대의 문제
4. 대학입시자율화에 대한 나의 견해(반대 입장)
5. 바람직한 대학입시 자율화 방안에 대한 고찰
1) 대학입시자율화의 기본방향
2) 바람직한 정부의 정책과 대학의 정책 방안
3) 새로운 입시제도의 대책
Ⅲ. 결 론
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입학전형제도의 개선 방안, 한국교원단체총연합회, 1998
강영석, 대학입학전형방법의 비교, 교육평가연구, 제7권 제2호, 1994
박도순·장석우, 새 대학입학시험제도, 서울 : 중앙교육진흥연구소, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 대학입학(대입, 대학진학)
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입학제도의 특징
1) 전형방법의 다양화
2) 특별전형의 확대
3) 대학능력시험 비중의 축소
4) 면접 및 비교과 성적반영률 증대
II. 본론
1. 현행입시제도의 문제점
1) 대학수학능력 시험의 역할 미비
2) 수시모집제도로 인한 혼란
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교육부와 대학 당국의 적극적인 연구노력이 요청되고 있는 것이다.
3. 수시 모집을 더욱 활성화하여 다양한 유형의 신입생을 선발하는 것이 필요하다
전일제 학생뿐만 아니라 수습학생, 청강생, 시간제(part-time) 학생, 조건부 입학생 등 다양한
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교육비 투자를 늘려야 합니다. 교육비 지원을 충분히 해주지 않은 상태에서 기여입학제를 금지하고, 대학의 자율성을 옭아매는 것은 옳지 못하다.
대학의 자율성을 일단 허용하고 그 후에도 대학의 경쟁력이 높아지지 않는다면 그때 사회적
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