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서도 학부제는 그 유연성을 확보할 수 있다. 그렇지만 학부제는 대학 자신들의 장기발전 계획에 따른 성장 전략과 개별 학문영역의 특성에 근거한 자구적이며 자율적인 선택이어야 한다. 교육부의 학부제 실시 대학에 대한 일률적 행재정적
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인 문제 해결 능력을 발휘할 것입니다. 또한, 기업의 사회적 책임과 지속 가능한 경영 전략을 고려하는 데 있어 제가 이전에 쌓은 경험과 지식을 효과적으로 활용할 계획입니다. 이러한 학습 목표와 진로 계획은 서울시립대학교 경영학부에서
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인 ‘분야의 교집합’을 창출해 낼 수 있을 것으로 기대된다. 이는 점차 빠르게 변화하고 있는 사회에 대한 유연한 대응책이라는 점에서 상당한 이득이 있을 것이라 생각된다.
인기학과에 편중되는 현상 또한 현행 학부제가 가진 가장 큰 단
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현재의 경제시장을 더 깊이 이해하고 경제 변화의 한계를 넓혀갈 수 있는 대학원 진학입니다. 대학원에서는 제가 학부 과정에서 얻은 지식을 바탕으로 더욱 심화된 연구를 진행하고, 경제학 분야에서의 전문적인 연구자로 성장하고자 합니다
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전형 어떻게 할 것인가? ‘교육개혁’ 쟁점 토론회. 민주평화연구원. 2018.12.11. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학생부종합전형의 문제점
1) 스펙 몰아주기 현상
2) 공정성 문제
3) 도덕성 문제
4) 학부모 고통 가중 및 사교육 시장 확대
2. 학
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인 해결이 필요하다고 본다.
<참고문헌>
교육개혁심의회, 대학입시제도의 개선, 교육개혁심의회, 2007
교육부, 새 대학입학전형제도 시행 기본계획, 2005
김동석, 한국입시경쟁의 구조적 분석, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 2000 Ⅰ.
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서울 : 교육과학사.
- 고형일.(1998). 2002학년도 이후의 입학제도 개선에 관한 연구. 서울 : 교육부
- 고교 및 대학입학전형제도 개선방안 연구(1998). 서울 : 한국교원단체총연합회.
- 대구 죽전 중학교 http://www.jukjun.ms.kr
- 교육인적자원부 http://www.m
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1.들어가며
2.학부제란
3.우리나라 대학의 학부제 역사
4.학부제가 부활하게 된 배경
5.현재의 상황
6.학부제의 장점
7.학부제의 문제점
8.결론
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인식되고 있음.
4.1.2. 시대의 변화를 반영하지 못하고 있음.
4.2.제도개혁의 방향
4.2.1. 지원 가능한 학과, 지원 자격 제한.
4.2.2. 외국거주 전후 한국에서의 성적을 외국거주 시 성적과 함께 반영.
4.2.3. 대학에서 낙오하지
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학부의 경우, 해석 위주의 교육 내용은 현장에서 필수적인 설계 능력을 결여 시키고 있다. 이는 산업 현장에서 엔지니어로서 경험이 없는 이공계 교수들이 대다수인 국내 대학의 현실을 직접적으로 반영하고 있다. 같은 책, p3.
(2) 특정 전공
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