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교원과 학생들이 교육 활동에 더욱 집중할 수 있는 환경을 조성하는 데 있습니다. 저는 교육 공동체의 든든한 지원자로서, 교원의 행정 업무를 적극적으로 지원하고 학교 발전을 위한 혁신적인 아이디어를 구현하고자 합니다. 이를 위한 제
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입학시켜 연고지와 유대를 강화하고 지역발전을 도모하기 위한 것이며, 학교별 할당규모도 미미함. 또다른 예로는 각과 정원의 70%를 각 시,도 교육감의 추천을 받은 학생들의 경쟁선발을 통해 선발하는 한국교원대가 있음.
외국의 사례로는
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학업계획서
지망학부(과)
법학과
수험번호
성 명
정부교
주민등록번호
예문
지원동기 및 학업계획서
※위의 학부(과)를 지원하게 된 동기와 입학하여 구체적으로 서술하십시오.
1
2. 고등학교 재학 기간 중 학업 이외의 활동 영역(사회봉사 활
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1.자기소개 : 가치관, 인생관, 좌우명, 지원자의 장단점 , 경험, 연구, 사회봉사활동, 사회경력 등
2.학습경험 및 학업성취 : 수학능력, 학업성과
3.지원동기 및 학업계획서 (입학 후 학업계획 및 실천방안 작성) : 지원동기, 학업계획
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전형 미진
· 대학의 대입전형 전문성 미흡
· 고교 동일계열 진학 촉진
- 이공계 및 외국어전문인력 육성 특별전형 도입
- 실업계 정원외 특별전형 활성화
- 예·체능계 수능 최저자격기준 완화
· 입학사정관제 도입, 전문성 강화
사회통합을
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수시 1학기 모집
2) 수시 2학기 모집
3) 정시 모집
3. 국민공통기본교육과정 교과목 반영 방법
4. 선택 교과목 반영 방법
5. 학교생활기록부의 구체적 활용 방법
Ⅵ. 대학입학전형(대학입학시험, 대학입시)과 고교내신제도
Ⅶ. 대학입학전
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입학 후 첫 학기 평점 평균에 미치는 영향이 미미하다는 점(
r``=``0.061
), 둘째, 수시1과 수시2의 비수능 전형자 또는 제약적 수능 전형자의 입학 후 평점 평균이 수능 전형자의 평점 평균에 비해 높다는 점(즉, 학생부 성적을 위주로 하여 선발한
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교원단체 http://www2.kfta.or.kr Ⅰ. 서론
1. 주제 선정 이유
2, 목표
3. 대입입시제도의 변천
Ⅱ. 본론
1. 2008학년도 대학입학전형
(1) 학생부와 수능성적을 세밀한 석차 구분 없이 9등급으로 표기
(2) 학교생활기록부 반영 비율
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입학 전형의 문제점이라 할 수 있고 이런 문제점을 해결하기 위한 노력으로 현재처럼 수박겉핥기가 아니라 근본적인 해결이 필요하다고 본다.
<참고문헌>
교육개혁심의회, 대학입시제도의 개선, 교육개혁심의회, 2007
교육부, 새 대학입
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입학전형 방안
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용 및 방법
Ⅱ. 우리나라 대학입학제도의 변천
Ⅲ. 선진주요국의 대학입학전형 제도 비교 -교원양성대학을 중심으로-
1. 미국
2. 영국
3. 프랑스
4. 일본
5. 선진국의 대학
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