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전형자료(예: 추천서, 자기소개서 등)를 중복하여 요구하지 않는다면 단위 고등학교의 사무적행정적 업무를 대폭 감소시킬 수 있을 것이다.
2. 수시 입학 합격자를 위한 다양한 교육프로그램을 개발하는 것이 필요하다
대학에서 예비교양과정
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입학 제도의 변천 과정과 새 제도의 의의. 「교육진흥」, 11(2): 7-17.
이종재(1998). 대학 입학 전형 제도의 개혁 방안. 「교육진흥」, 11(2): 164-179.
이준형(1998). 「통계분석」. 서울: 대영문화사.
이진재 외(1986). 우리나라 입시제도 변천사. 서울: 중
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입학사정관제 공식홈페이지 http://uao.kcue.or.kr/ 입학사정관제는 무엇인가
우리대학의 2011신입학전형으로 알아 본 입학사정관제
1. 수시 1차
2. 수시 2차 - 수시 2차 일반전형(논술우수자)으로 376명 선발
3. 정시 -수능우수자(267명)
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입학사정관의 법적지위를 공식화함으로써 일선 대학에서 입학사정관들이 입학전형에 참여할 수 있는 제도를 완비하도록 하는 실질적인 법적 근거를 마련해야 할 필요가 있다.
6) 사교육 예방검증 기능 강화
입학사정관제가 실시된 주요 목적
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시대 속의 인재를 길러내기 위해서는 이제까지의 단순한 학생 선발 방식만으로는 이루어질 수 없다.
이러한 사실을 해결하는 방안으로 나온 것이 바로 입학사정관제였던 것이다. 우리나라 교육의 해결방안으로 떠오른 입학사정관제가 더 좋
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전형자료(예: 추천서, 자기소개서 등)를 중복하여 요구하지 않는다면 단위 고등학교의 사무적행정적 업무를 대폭 감소시킬 수 있을 것이다.
셋째, 수시 입학 합격자를 위한 다양한 교육프로그램을 개발하는 것이 필요하다. 예컨대, 대학에서
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입학사정관 제도의 운영이 우리나라 대학입학 전형제도에 따른 교육적 사회적 문제를 모두 해소시켜 줄 것이라는 막연한 기대에 대하여 우려를 표한다. 1922년 이후 입학사정관 제도를 실시하고 있는 미국에서는 현재 대학입학사정관에 의하
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전형 교사추천서·자기소개서도 폐지, 2019.11.29. 강원일보
8. 한국교육과정평가원 www.kice.re.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 대학입시제도의 개요
1) 대학입시제도
2) 정시 모집
3) 수시 모집
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서 2인이 평가서에 함께 서명을 해야 한다.
6. 입학사정관제의 문제점
1) 사교육 심화의 역효과 가능성
주요대학 10곳이 2011학년도 수시모집 때 실시한 입학사정관전형에서 서울 자치구 가운데 강남구가 가장 많은 합격생을 배출한 것으로 나
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전형(수시) 비중 증가를 위한 방안
학생부종합전형이 확대되고 있지만 그 전형에 지원할 수 없는 일반고 학생들에게는 일부대학 일부학생을 위한 전형으로 대학입시의 서열화와 학생부종합전형에 대한 부정적인 인식을 더 심화 시킬 우려가
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