|
것이다.
참고자료
독서평설, ISSUE & STATEMENT, 대구 협성고 김정기, 2009. 8
박종렬, 한국대학교육협의회 사무총장, 대입전형의 자율화와 입학사정관제, 교육개발, 2009
네이버 백과사전, dic.search.naver.com/
위키 백과, http://ko.wikipedia.org/ 없음
|
|
|
입학 겨냥…조기유학 바람 다시 분다
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=101&oid=022&aid=0002034429
국제중 특목고 노리는 3세대 조기유학 뜬다
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=102&oid=020&aid=0001961155
영상) \"캐나다에서 한국 특목
|
|
|
|
입학사정관제가 도입되었을 때에는 자기주
도적 학습을 조장하여 공교육을 강화시키자는 취지로 나왔지만, 입학사정관제의 도입으로
인한 사교육의 범위는 예체능, 포트폴리오 작성, 자기소개서 작성 학원 등으로 점차 넓어
지고 있는 상태
|
|
|
|
시행할 수 있도록 시사점을 제공해야 한다. 이를 통해 대학은 각 대학의 인재상에 적합한 우수한 인재를 선발하여 대학의 발전 방향을 모색할 수 있을 것이라 기대된다.
대학에서의 대학생활만족도의 경우 모집시기별 대학입학전형 중 수시
|
|
|
수시 모집에서 수능 성적을 최저 학력 기준으로 적용하는 대학이 77개 대학으로 입시의 31개 보다 훨씬 많아졌다. 또한 정시에서는 수능 성적이 당락에 가장 큰 영향을 미친다. 따라서 수능 성적은 가장 비중이 큰 전형요소인 셈이다. 수능 공
|
|
|
입학 준비 교육을 충실히 수행하도록 하여야 한다
3. 교육상황에서의 평가와 선발상황에서의 평가
4. 중등교육과 고등교육의 자연스런 연계를 위한 인프라
Ⅴ. 대입제도(대학입학제도)의 서류전형
Ⅵ. 대입제도(대학입학제도)의 기본 방
|
|
|
시제도가 나아가야 할 방향 연구 : 미술대학 입학사정관제 도입에 관하여. 동국대학교. 2010
김현정. 한국의 학벌주의에 관한 연구. 공주대학교 교육대학원. 2006 I.서 론
II.본 론
1.한국 교육의 현재 문제점은 무엇이며, 왜 사회문제로
|
|
|
입학사정관제가 시행 된지 얼마 되지 않아 찬반의견이 많데 상황이며, 객관적인 부분이 부족할 수 있다. 하지만 이 부분을 점차적으로 객관화 시키고 보완 해 나간다면 앞서 나왔던 의견처럼 교육을 변화 시킬 수 있는 혁신적이 제도가 될 것
|
|
|
시험성적, 교과 관련 교외 수상 실적, 영어면접 등을 주요 전형요소로 반영하는 경우를 금지하고 있다. 그리고 교육과학기술부도 지난 5월 토익 토플 성적 및 교외 수상 실적 등 사교육 유발 요소는 입학사정관 전형에서 제외하고, 이를 어길
|
|
|
시키기 위해선 무엇보다 학생 스스로의 노력이 필요하다. 이 세상 어느 누구도 자신의 삶을 대신 살아 주지 않기 때문에, 이 부분은 자기 자신을 되돌아보고 채찍질 하며 생각해 볼 문제이다. 입학사정관전형으로 입학한 학생들이 자발적으로
|
|
메뉴펼치기
