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경험에도 관심을 가져야 한다. 자칫 단체 활동에서 좌절감과 소외감을 느끼지는 않는지 평소 존경심을 갖고, 주위 깊게 살펴봐야 한다.
Ⅲ. 결론
노년기의 긴 여가시간을 어떻게 보낼 것인가는 성공적인 노년을 결정하는 중요한 열쇠이다. 현
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협동이 이루어지고 각종 위기가 사전에 예방 관리될 때 조직은 안정적인 발전을 이룩할 수 있다. 위기는 잠재적으로, 또는 실제적으로 조직에 부정적인 결과를 초래할 수 있다는 점에서 일종의 위협이다. 또한 치명적인 피해를 주기도 한다.
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실습 1
4
1
4
영재선발도구개발사례 2
2
1
2
영재선발도구개발실습 2
4
1
4
영재교수방법의 실제
영재교수방법적용사례
2
1
2
Micro-teaching을 통한 영재 교수
방법실습
6
1
6
외국의 영재수업사례
2
1
2
영재교육평가의 실제
영재교육평가의 이론과 실제
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4단계
[그림 12] 전략의 사용
[그림 13] 특수화 하기
Ⅲ. 프로이덴탈(Freudenthal)의 수학화 학습지도론
[그림 14] 프로이덴탈
[그림 15] 수학활동의 과정
[그림 16] 수평적⋅수직적 수학화의 예
[그림 17] 수학 수업에서 수학화 과정
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실험관찰의 문제점
3. 교사용 지도서의 문제점
Ⅱ. 본 차시 수업에 관련된 사이버 자료
1. 사이버 자료 분석
2. 본 차시 주제와 관련된 현재의 최상의 사이버 자료 한 가지
Ⅲ. 본 차시 교수․학습 과정안
1) 단원명
2) 단원의 개관
3)
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교수업료 및 입학금에 관한 규칙 개정
년차적으로 10%씩 확보
- 실업고 졸업생의 동일계 대학 특별전형 비율 확대
정원 외 5% 선발 허용
- 실업고 고교 졸업생의 병역 특례 부여
- 실험실습 기자재 확충
시설설비의 현대화
- 산학 협력체제 강화
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소집단별 현장 체험활동을 실시한다.
5. 사후활동 방법
정착 발전시킴은 물론 행동수정 학습을 실시해야 한다.
현장 체험활동 내용의 발표를 통해 의사소통 능력을 신장시킨다.
이와 같은 이론에 따라 체험활동 교수학습 과정 안을 구안하
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교수?학습 재료 개발
1) 심화?보충 학습 자료의 구성
2) 구성 체제 결정
Ⅸ. 한문과교육의 교과재량활동 사례
1. 지도내용
1) 성독하기 1
2) 단구의 뜻 풀이하기
3) 낱 글자 풀이
4) 성독하기 2
5) 한자 쓰기
6) 배운 내용 내면화하기
7) 수수
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교수-학습 원리
Ⅲ. 통합교육활동의 실제 「 생활주제 : 가을 」
1. 「가을」에 대한 주제망
2. 연간교육계획안
3. 월간교육계획안
4. 생활 주제 「가을」계획에 따른 활동
■ 활동 1. 가을 동산
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수업 활용의 예
1) 중학교 국어
2) 중학 생활 국어
3) 고등 국어
4) 독서
4. 비판점과 대안
1) 구성면
2) 내용면
3) 실제 수업
5. 나가는 말
* 참고 문헌 1. 들어가는 말
2. 교과서에서의 읽기와 듣기 단원 내용 소개
1) 교과서 구성
2) 읽기와 듣
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