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수업 중에도 신체를 많이 움직일 수 있게 한다
3. 협동학습은 아동에게 타인을 배려하는 태도를 길러 준다
4. 협동학습은 문제를 해결하거나 의사 결정하는 능력을 길러 준다
5. 협동학습은 아동에게 많은 사회적 상호작용을 경험하게 한다
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수업개선을 위한 수준별보충학습
1. 목적
2. 계획 및 운영 방법
3. 우수사례
4. 실천과정에서의 문제점 및 개선 방안
Ⅴ. 교실수업개선을 위한 장학활동
Ⅵ. 교실수업개선을 위한 매체활용
Ⅶ. 교실수업개선을 위한 협동학습실
1. 동
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협동학습이 중학생의 과학 학업성취 및 학습태도에 미치는 효과. 한국교원대학교.
이재복(1999). 학습 과정안 개발 및 협동학습이 자아존중감에 미치는 효과 . 한국교원대학교. 1. 수업에 적용할 교수방법
2 실제 수업 시 적용 방법
3.
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교수방법을 활용할 수 있다.
② 단점: 팀을 조직하기가 어려우며, 소집단학습에 대한 부정적 생각을 가지고 있는 학습자의 태도 또한 소집단수업을 하는데 장애가 될 수 있다. 소집단수업(teaching small group)에 대해 설명하시오.
1. 소집단
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수업, 인터넷활용학습)의 교수학습유형
1. 자료 검색형
2. 개별 학습형
3. 의사 소통형
4. 프로젝트 활동형
Ⅴ. 인터넷활용교육(인터넷활용수업, 인터넷활용학습)의 장점
1. 학습자에게 유익한 점
1) 다문화 교육
2) 현실 세계의 학습경험
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교수-학습 이론 탐색, 2002
서민원, 시간의 함수로서의 학교학습에 관한 연구, 서울대학교 석사학위 논문, 1988
정문성, 협동학습에서 의사결정 능력을 위한 열린수업 전략, 열린교실 연구, 1996
정문성, 협동학습의 이해와 실천, 서울: 교육과학사
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협동 학습의 배경
(2) 협동학습을 구체적으로 이해하기 위한 세 가지 유형의 학습 상황
(3) 전통적인 소집단 학습과 협동 학습의 차이점
Ⅳ. 협동 학습의 기본 요소들
(1) 모든 협동적인 집단이 반드시 수업 과정에 있어서 효과적인
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수업을 진행 하면서 피드백의 기회를 주는 방법.
수. 연산 영역(상중하로 구분 지도)
Ⅷ. 개별화학습(교육지도, 개별화수업)의 방법
가. 개별화 교수학습 모형 및 개별화 교수학습안의 구안을 통하여 그에 맞는 개별화 학습 프로그램을 개발하
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운영 방안", <교원교육> 14, 한국교원대학교 교육연구원.
천경록·이재승(1997), 읽기 교육의 이해, 우리교육.
한철우·천경록(1996), 독서 지도 방법, 교학사. 1. 7차국어교육과정의 특징
2, 7차국어교과서의 특징
3.국어과 수업방향
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협동 작문의 개념
□ 협동 작문의 교육적 목표
1. 국어 과목 쓰기 영역의 목표
□ 협동 작문의 유형
1. 작문 능력
2. 작문의 단계
3. 협동 작문의 유형
□ 협동 작문의 단계와 절차
1. 협동 작문의 교수ㆍ학습 단계의 모형 탐색
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