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유지할 수 있게 한다. 또한 실제적인 경험과 함께 풍부하고 다양한 대리 경험을 제공함으로써 학습자의 활동을 자극하여 사고를 계속적으로 발달시키고 어휘를 발달시키며 학습을 효율적이고 깊이 있게 하는 이점을 얻을 수 있다.
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자기 주도적인 활동 중심의 교육과정 운영
2. 학생들의 능력 차이를 해결하기 위한 수준별 수업실시 및 학습자료 개발
3. 의사 소통 기능 강화를 위한 소그룹 활동 및 협동 수업 강화
Ⅷ. 영어과(영어교육) 열린교육의 유의점
참고문헌
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교수학습환경 설계모형에 관한 형성적 연구, 교육공학연구, 1998
정인성, 웹 기반 교수-학습체제 설계 모형, 1999
정환운, 문제해결력 신장을 위한 사고와 교수 방법에 관하여, 석사학위논문, 전남대학교 교육대학원, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹기
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수업 모형탐구, 서울 : 열린교실
한형식(1995), 열린 교육의 생각과 방법에 의한 수업 개혁, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 열린교육의 정의
Ⅲ. 열린교육의 원리와 성격
1. 존중의 원리(The Respect Rule)
2. 환경의 원리(The Environment Rule)
3. 자유의
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모형을 개발해 보았다. 역시나 쉬운 일이 아니었다. 예전에 수업을 못하고, 제대로 교육과정을 개발하지 못하는 선생님을 정말 많이 욕하고 싫어 했었는데, 이제는 그분들이 일정정도 이해가 가기도 한다. 내가 선생님이 되려고 준비해보니
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4) 4단계: 기존교재 분석
5) 5단계: 동기목표 설정 및 측정방법 열거
6) 6단계: 예비전략을 열거
7) 7단계: 최종전략 선택
8) 8단계: 교수전략에 통합
9) 9단계: 교재 선택 및 개발
10) 10단계: 평가 및 수정
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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경험을 갖는다. 등으로 요약할 수 있다. 혼합교육 모형 개발 절차 및 전략
혼합교육 모형으로 개발하고자 하는 모형의 예
혼합교육모형(온•오프 연계모델-협동하여 과제 수행하기)
1. 분석 단계
2. 설계 및 개발 단계
3. 실행 단계
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교수 학습 모형-기능모형
2.1 협동학습 모형
2.2 경험학습 모형
3. 초등 사회과 교수 학습 방법-교수 학습 방법의 전제
3.1 디지털 시대 사회과 교수 학습 방법
3.2 디지털 시대 사회과 교육 방향
3.3 사회과 교육과정 변화와 교수 학습 방
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교수 학습 계획
(1) 연간 또는 학기 간 지도 계획
(2) 단원 및 주제 지도 계획
(3) 차시 지도 계획
나. 지도
(1) 토의 학습
(2) 실습
(3) 구안 학습
(4) 시청각 학습
(5)관찰, 실험, 조사
(6) 시범 학습
(7) 컴퓨터 보조 수업(CAI)
(8) 그룹 학습
(
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수업구성방향
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교수학습방향
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 자료제작방향
1. 그림자료 제작
2. 대형 주사위 게임자료
1) 제작 방법
2) 활용방법
3) 자료 및 재료
3. 역할놀이 자료
1) 제작방법
2) 활용
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