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모형을 개발?활용해야 한다 Ⅷ. 중학교(중등)의 정보화 Ⅸ. 중학교(중등)의 사이버교육 1. 교과별사이버교육의 가능성 1) 국어 2) 도덕 3) 사회 4) 수학 5) 과학 6) 실과(기술?가정) 7) 체육 8) 외국어(영어) 9) 한문 2. 사이버학교의 도입
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  • 등록일 2010.09.27
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교수 학습이 되도록 한다. 사회 현상의 지리, 역사, 정치, 경제, 사회, 문화의 여러 측면들을 서로 관련시켜 학습시킴으로써 통합적 시각으로 사회를 인식할 수 있게 한다. 학습 내용에 따라 토론, 발표, 보고, 야외 관찰 조사, 사례 연구, 견학,
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소집단 지도, 개별 학습 병행 수업으로 특정지워진다고 볼 때 다양한 교실 공간의 확보가 요구된다. 그러므로 앞으로 학교 교실은 이 같은 점을 감안하여 만들어져야될 것이다. ⑦ 다양한 교수 매체를 활용한다. 열린교육의 궁극적 목적이
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  • 등록일 2008.11.25
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수업 방식 2. 대집단으로 출발하여 소집단을 거쳐 개별 수업으로 진행되는 수업 방식 3. 대집단으로 시작하여 개별 수업으로 전환하는 수업 방식 4. 소집단으로 시작하여 개별 수업으로 전환하는 수업 방식 5. 처음부터 끝까지 개별화된 수
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  • 등록일 2013.07.15
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수업 개선 의지에서 자생적으로 발생된 열린교육이 전통적 교사 주도적 교수학습형태를 대체하기 위하여 일차적으로 교육방법의 다양성을 강조하는데 반하여, 수준별 교육은 학생들의 개성, 특성 등 개인차를 고려한 교육을 함으로써 개별
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교수-학습 원리 3. 사회구성주의적 관점에서의 쓰기 교육 3.1. 기존의 작문 교육 이론 3.1.1 형식주의 작문 교육 이론 및 모형 3.1.2. 인지주의 작문 교육 이론 및 모형 3.2. 새로운 작문 교육 이론의 전개 3.2.1.
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교수의 조직적 방법(methodical)의 역사 1)접근(approach), 방법(method), 기술(technique) 2)Changing winds and shifting sands.(바뀌는 바람과 흐르는 모래) 3)문법 번역식 방법(The Grammar-Translation Method) 4)Gouin and the Series Method 5)직접 교수법(The Direct Method) 6)언어
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수업을 위해 교사가 진행해야 할 몇 가지 교수-학습 과정상의 강조점 Ⅵ. 구성주의적 학습 환경의 조성 1) 동기의 문제 2) 언어의 역할 3) 교재와 실험 4) 학생들의 사고의 추론 5) 가르치기보다는 도와주기 6) 반성의 육성 7) 사회적 상호
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  • 등록일 2009.08.02
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협동 교육의 목적 학생들이 일의 세계를 탐색하고 현명한 직업선택을 하도록 돕는다. 학교에서 배운 것을 실습해 보고 학교로부터 직업의 세계로의 전환을 잘 하도록 돕는다. 학교 실험,실습실에서 학습이 불가능한 특정 분야의 기능, 지식
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  • 등록일 2005.12.26
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교수설계 3. 수업계획 4. 서술적 수업이론과 처방적 수업이론 5. 사고의 유형 6. 문항작성 시 유의해야 할 사항 7. 진위형 문항 8. 브루너의 발견학습이론 9. 탐구적 학습지도 10. TTTI모형 11. 실험 12. 교육과정, 수업, 학습의 실제적 관계 13.
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  • 등록일 2017.01.31
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