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교수․학습내용으로서의 교육과정
2. 수업계획과 학습결과로서의 교육과정
3. 교육과정 개발의 의미와 기본원리
○ 제 2 절 교육과정 이론의 유형과 발전
1. 교육과정 이론의 여러 가지 유형
2. 전통적 교육과정 이론
3. 새로운 시각의
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학습 활동이 동시에 진행되도록 하기 위해서는 조용히 생각하며 쓰기, 혼자 읽기, 조작적 도구의 사용을 요하는 셈 활동, 협동 작업, 그림을 그리거나 찰흙을 사용하는 미술 활동, 모형 만들기나 집단 지도 등을 위한 준비가 이루어져야 한다.
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학습경험과 수업을 계획하는(plan learning experience and instruction) 단계
3단계는 학습경험과 수업을 계획하는(plan learning experience and instruction) 단계로 학습경험과 수업 내용의 구체적인 개요를 구성한다. 특정 단원의 교수·학습 지도 계획을 세우는
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사회적 선발과 배치
(2) 사회화
[3] 교육현상의 갈등론적 이해
1. 갈등론적 관점의 등장배경
2. 마르크스주의의 사회구조와 학교교육
(1) 사회구조의 개념
(2) 이데올로기와 학교교육
1) 이데올로기의 의미
2) 이데올로기 역할
3)
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대한 질(質) 관리를 강화 Ⅰ. 교육학 개론
Ⅱ. 한국 교육사
Ⅲ. 서양 교육사
Ⅳ. 교육 철학
Ⅴ. 교육 심리학
Ⅵ. 교육 과정(敎育課程)
Ⅶ. 교수 - 학습 이론
Ⅷ. 생활 지도
Ⅸ. 교육 평가(敎育 評價)
Ⅹ.교육 사회학
ⅩⅢ. 교육 행정
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모형
한국의 현행 초중등학교의 교과서 제도는 교과용 도서의 저작, 검정, 인정, 발행, 공급 및 가격사정 등에 관한 사항을 규정한 \'교과용 도서에 관한 규정\'으로 법제화되어 있다. 이에 따르면 현행 교과서 제도는 교과서를 절대시하고 국
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내동생
가족 아빠하고 나와 형 ◆ DBAE이란 무엇인가
■ DBAE의 역사적 배경과 발달
◆ DBAE의 구조적 이해
◆ DBAE의 네 가지 구성체계
◆ DBAE의 특성
◆ 우리나라 미술교육과정과 DBAE
◆ DBAE와 미래의 미술교육
◆ DBAE를 적용한 수업모형
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이들 이론의
교육적 시사점을 교육실제에 적용
5. 창의성의 중요성을 이해하고 이를 증진시킬 수 있는 방법을 설명
6. 행동주의 및 인지주의 학습이론의 심리적 기제를 이해하고 이들 이론의
교육적 시사점을 실제 교수·학습에 적용
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사회적으로 공인될 수 있는 사고를 요구
작문워크숍
학생들이 당면한 작문문제를 교사의 도움을 받아 협력적 활동을 중심으로 해결하는 교수, 학습방법
쓰기과정에 따라 실제로 한편의 글을 완성
블록수업의 형태가 필요 : 교육과정의 탄력
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모형의 개발이 적극 요구된다. 시대는 급변하고 있으며, 지식전달의 수업모형으로는 다양성과 개성을 바탕으로 하는 학생들의 욕구에 부응할 수 없다. 이전의 수업방식이 한품종 대량생산 방식이라면 이제는 다품종 소량생산 방식으로 수업
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