|
, 동화를 통한 창의성 교육, 서현서 2004 목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 창의적 사고와 반응중심 문학교육
1. 창의성의 개념
2. 반응중심 문학교육
Ⅲ. 창의적 반응중심 동화지도 방법
1. 동화수업의 단계
2. 수업 모형의 설계
Ⅳ. 나오면서
|
|
|
단계설의 이해는 교육활동에 유용할 것이다. 이렇듯 교육현장에서 가치있는 이론을 제공하는 매슬로의 욕구단계설은 인간에 대한 현실적 이해를 기반으로 사회의 전 영역에서 유의미한 이론을 적용될 수 있다. 특히, 국가에서 진행하는 사회
|
|
|
과정
제 2 장 사회과교육의 목표
제 3 장 사회과의 교육과정
제 4 장 단원 계획과 학습자
제 5 장 수업 모형과 학습 방법
제 6 장 사실, 개념, 일반화, 이론의 학습
제 7 장 고급 사고력 함양
제 8 장 사회과 논쟁 문제의 교수 모형
|
|
|
과정에서의 특수교육과 직업재활서비스
1.(직업)전환기의 개념
2. 전환과정에서의 특수교육과 직업재활
3. 특수교육과 직업재활의 관련성
Ⅱ.전환교육 프로그램의 구성
1. 구성 요소
2. 전환교육 프로그램의 단계
3. 전환교육 프로
|
|
|
단계(유아기, 출생~5세)
첫째, 감각의 훈련과 신체의 훈련에 중점을 두어야 한다. 이 때 수영, 높이뛰기 등을 배운다
둘째, 책을 주어서 서두르게 하거나 학습과정을 짧게 줄이려고 하지 말라. 오히려 책을 피하는 것이 좋다.
셋째, 도덕성에 관
|
|
|
학습장애, 학습부진, 학습 지진에 대하여 설명해 보세요.
7. 정서 행동 장애 학생의 특성에 대해 설명해 보세요.
8. ADHD의 정의와 효과적인 중재 방법에 대해서 설명해 보세요.
9. 자폐성 장애의 정의와 특성에 대해서 간단히 설명해 보세요.
1
|
|
|
나. 여름철에 볼 수 있는 열매에 대한 이해도
▣ 분석 내용
다. 관찰 활동에 대한 흥미도
▣ 분석 내용
Ⅴ. 수업의 실제
1. 교수-학습 과정안
2. 학습 평가 계획
3. 판서 계획
4. 활동지
Ⅵ. 참고 문헌
|
|
|
, 심리분야의 가상적 주제 제시
3. 내용분석 절차를 단계별로 간략히 제시하시오
13장 사례연구- 연습문제
3. 사례연구의 절차를 단계별로 간략히 제시하시오.
3. 교육 분야의 사례연구 1 편을 찾아 요약 설명 하시오
|
|
|
학습자도 참여
평가자료 다양, 종합적 활용 : 최종보고서, 활동보고서, 성찰레포트등
⑦ 기타 : 관련분야의 지식,기술의 습득, 자신의 견해를 분명히 제시, 설명, 옹호, 반박할 수 있는 능력
3.문제중심학습의 전개
문제준심학습은 교수자에 의
|
|
|
단계별 이해의 필요성을 느끼지 못하며 어린이라면 무조건 5살 수준인 줄 착각하는 상대적 과소평가를 하거나 또는 10살 수준으로 상대적 과대평가를 하고 있!
다. 그렇기 때문에 교사는 아이들의 수준에 맞는 효율적인 학습방법을 택할 수 없
|
|
메뉴펼치기
