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기반을 마련해준다.
즉, 보육현장에서 피아제와 비고스키의 이론을 통합적으로 적용하는 것은 아동의 전인적 발달을 지원하고 교육의 질을 향상시키는 데 중요한 역할을 할 수 있다. 이런 접근은 아동 각자의 독특한 필요와 잠재력을 충족시
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학습활동을 통해서만이 인간은 인간으로서의 성장과 발달을 이룰 수 있으며, 처음에는 부모나 교사에 의존하여 학습을 수행해 나가다 점차로 교사, 부모로부터 독립하여 자기가 주체가 되어 학습을 수행해 나아간다. 그러나 교육이란 이제
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학습자들이 특정 상황이나 감정적인 문제에 구애됨 없이 메시지의 인지적 내용에만 관심을 기울일 수 있다는 장점도 갖는다.
특히, 온라인 토론을 통한 상호작용이 갖는 가장 중요한 장점은 컴퓨터를 매개로 한 커뮤니케이션이라는 점이다.
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자원으로서의 청소년
(youth as resource)
- 변화주체 (change agent)
- 자질기반접근
(asset-based approach)
문제해결자로서의 청소년
서비스
기회
지원
※ 지역사회의 체제적 접근과장 기반적 접근을 통한 변화
예방적 접근
(Preventive Approach)
문제야기자로서
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교수설계이론의 탐구」 원미사
6. 박인학 외 6인 공저. 「Ace(에이스) 교육학 연구」1999. 大旺社
7. 「교육방법과 교육공학의 이해」 1. 문제해결학습의 지도과정
2. 문제해결방법의 종류
3. Dewey
4. Polya
5. 문제해결학습의 장 &#
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교수-학습 계획
1) 학습 목표
2) 교수-학습 지도안
Ⅵ. 진로교육의 창의적 재량활동 사례
Ⅶ. 성교육의 창의적 재량활동 사례
1. 미혼모 발생 원인
2. 청소년의 성충동 해소와 승화법
1) 남학생의 경우
2) 여학생의 경우
3. 청소년의 신체
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독자적인 태도를 길러주자
3. 관련짓는 태도를 길러주자
4. 호기심을 길러주자
5. 분석하는 태도를 길러주자
6. 통찰력을 길러주자
7. 수정해 가는 태도를 길러주자
Ⅷ. 창의적 문제해결(CPS)능력신장을 위한 시사점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교수 - 학습 방법 탐색, 2002
전남초등수학교육연구협의회 / 제56회 하계 세미나 자료집 - 제7차 수학과 교육과정의 현장 적용을 위한 교수-학습 방법 탐색, 2000
전평국 / 수학과의 교수·학습과 이해, 2000
현종익 / 수학과교육, 학문사, 1994 Ⅰ.
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자원론
5. 사회과정이론
6. 매슬로우의 욕구위계이론
7. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
8. 맥그리버의 XY이론
9. 쉐인의 인간관과 동기유발 전략
10. Z이론
11. 아지리스의 성숙ㆍ미성숙 이론
12. 리커트의 관리체제 유형
13. 브룸의 기대모형
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자기 주도적 독서 권장
1) 책나무 키우기(독서환경조성의 예)
2) 모둠별 토의 학습
3) 3분 이야기 시간
4) 좋은 읽기 자료 소개
5) 독서왕 뽑기
6) 독서 감상화 그리기
2. 모둠활동을 통한 독서지도
1) 여러 가지 신문 만들기
2) 독서 기록장 활
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