|
장학의 목적
3. 장학의 제 모형
1) 반장학과 수업장학
2) 임상장학과 마이크로티칭
3) 발전장학
4) 동료장학
5) 자기장학
6) 전통적 장학
7) 인간자원장학
8) 선택적 장학
4. 장학의 문제점
5. 장학의 발전 방향
Ⅲ. 결론
|
|
|
이론적 고찰
1. 4차 산업혁명의 개념과 특징
2. 4차 산업혁명의 관련 기술
Ⅲ. 4차 산업혁명에 따른 미래사회의 변화와 미래인재역량
1. 4차 산업혁명에 따른 미래사회의 변화
2. 4차 산업혁명에서의 변화하는 미래인재역량
Ⅳ. 학교 진로
|
|
|
교수 학습 유형
4. 대학과 관련된 원격 사이버 교육
5.인터넷 활용 교수 학습 모형 6. 기타 (인터넷 이용 비율)
Ⅳ. 정보화 교육의 문제점 및 해결방안
Ⅴ. 21세기 정보사회의 학교교육의 방향
1. 학교교육의 위치
2. 공립학교 제도
|
|
|
이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983).
|
|
|
이론과 실제.
김소희, 어린이 문학의 개념 및 특성 고찰을 통한 교육적 가치 탐색, 춘천교육대학교국어교육학회, 2004
심옥화 (1997). 창의성 교육 프로그램개발과 효과에 관한 연구. 창의력 교육연구.
선안나, 「문화로 읽는 이 시대의 아동문학
|
|
|
이론을 바탕으로 설명
2. 예비부모교육을 필요성에 대해 이론을 근거로 제시
3. 예비부모교육 프로그램 개발을 위한 계획안
1) 교육 목표
2) 주요 내용
3) 교수·학습 방법
4) 교육 일정 및 운영
5) 평가 및 후속 관리
6) 예산 및 자원
4.
|
|
|
통찰과 비판적 안목을 갖춘 사람을 배출해야 한다. 물론 이것은 이론 설명이 아니라 끊임없는 문제 제시와 그에 대한 해결이다. 이를 통해 주체적이며 자기 자신으로 살아갈 수 있는 존재로 만들어야 할 것이다. 또한 교사들은 아이들의 창의
|
|
|
교수전략 분석. 전남대학교 대학원
박순희. (2005). 시각장애아동의 이해와 교육. 서울: 학지사.
유진선, 신창섭, 최정배, 유혜선. (2019). 시각장애아동을 위한 산림교육 프로그램의 구성 요소 도출. 특수교육학연구, 54(3), 205-221. Ⅰ. 서론
Ⅱ
|
|
|
1) 다중지능이론에 기초한 유아과학교육 프로그램
2) 산책활동을 통한 과학교육 프로그램
3) 통합과학교육 프로그램
4) 구성주의 유아과학교육 프로그램
5) 그림책을 활용한 과학 통합교육 프로그램
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
이론개발을 위한 연구패러다임, 한국교육공학회
Liu Hailuo(2011) / 기업교육훈련이 조직성과에 미치는 영향, 충북대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기업교육의 역사
Ⅲ. 기업교육의 요인
1. 문화적 맥락
2. 조직의 영향
3. 개인적 특성
4. 가용자원
5.
|
|
메뉴펼치기
