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수업실습안내, 공주교대부설초등학교, 2008
서강식, 도덕과 교육론, 양서원, 2001.
김신일 외 공저, 아동발달과 학습, 교육출판사, 2003
참 고 자 료
문기림, 도덕과 교수·학습안, 2007 1.제재의 개관
2.제재의 목표
3.학습의 계통 및 관련
4.과제
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수업중
관철법
활동을 잘한다.
중
협조적이지 못하다.
하
※참고문헌
초등학교 교사용 지도서/ 사회과 6-2/ 교육인적자원부/2003
초등학교 사회 교과서
교육 자료 새교실/10월호/2004
www.edunet4u.net/교사수업자료실 1. 본시 교수학습 개요
2. 지
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확인기준
1. 고려의 신분구조를 올바르게 제시할 수 있다.
2. 고려 말기 신진사대부의 활동에 대해 설명할 수 있다. Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 개관
Ⅲ. 수업 목표
Ⅳ. 수업계획
Ⅴ. 본시 교수학습 과정안
Ⅵ. 수업자료(형성평가 문제)
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따라하기실습
수업자료
교과서, 프로젝터
수업장소
강의실/실습실
학습목표
생활에서 필요한 정보를 검색할 수 있다.
시간
지도상의 유의사항
선수학습
요 소
검색엔진
교수학습
내 용
【도입】
학습목표 확인
컴퓨터를 켜고, 빔 프로젝터를
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지역사 관련 서술 현황
2) 지역사 서술 체계와 인식
Ⅶ. 중학교(중등) 국사과(국사교육)의 교사 자세
1. 학생중심의 수업방식
2. 눈높이 수업
3. 부교재 개발
4. 기자재 활용
5. 국사교사들간의 연계
6. 기타
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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학습주제
자원을 이용하는 생산활동
차 시
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학습목표
▶ 시도의 특산물과 자원과의 관계를 파악할 수 있다.
수업모형
일반화 학습모형
수업자료
PC, 인터넷 전용선, 전국백지도, 특산물교구
단 계
학습 과정
교수학습 활동
시간
자료 및 유
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수업목표가 확정된 셈이다. 수업의 계획과 활동은 실제로 가르쳐야 할 수업목표에 기반해서 계획되고 또 이루어져야 한다. 물론 다양한 수업자료나 수업매체가 동원되어야 할 것이고, 여러 가지 교수-학습활동이 수업목표를 성취시키기 위해
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수업에서 학습자들의 상호작용 증진을 위한 공동체 의식 형성에 관한 고찰, 교육공학연구, 20(3).
- 이동주, 임철일, 임정훈 (2009), 원격교육론, 방송통신대학교 출판부.
- 이민정, 김정희 (2012), 영유아교수매체교육, 공동체.
- 이종연 (2004), 교육
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, 학습자가 과제를 수행하는 동안에 지속적이고 긍정적인 지도와 설명을 하도록 노력하는 것이 필요하다고 보인다.
3. 다양하고 풍부한 생태적인 수업자료의 확보를 통한 심층적이고 지속적인 연구가 계속하여 이루어질 필요가 있다.
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학습 계열
6) 지도상의 유의점
7) 과제분석
Ⅱ. 진단
1. 진단 검사 문항
2. 보충 학습 및 심화 학습
Ⅲ. 평가계획(평가관점)
Ⅳ. 지도의 실제
*1차시 *2차시
1) 본시 수업 지도안
2) 판서안
3) 노트
4) 자료 준비계
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