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교수법과 그 실제는 교사들이 교과시간에 바로 적용할 수 있도록 개발된 통일 교육 교재로 수업 모형과 지도안, 학습자료가 함께 개발되어 있어 많은 도움이 되고 있다.
참고문헌
박찬석 외(2000), 통일 교육론, 서울 : 백의
이창열(2002), 학교
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학습자료
PPT자료, 교과서, 형성평가지
대상
2학년 5반
단계
과정
학습내용
교수-학습 과정
학습방법
및 자료
지도상
유의점
교사
학생
도
입
(5분)
준
비
및
진
단
[학습 환경조성]
▶출석 및 인사
▶수업 준비
[선수학습 진단]
▶등차수열의 일
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교수학습 자료로 활용
교육방송 프로그램은 교사가 직접 제작하기 힘든 자료나 학교 현장에서 구하기 어려운 자료를 방송을 통하여 보여줄 수 있다. 이 때 교사는 자신이 계획한 학습지도안을 중심으로 수업을 진행하되, 방송프로그램을 보
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자료를 개발수집하고 실제 교수학습에 적용하는 공개수업을 실시함으로써 점진적으로 모든 학급에 파급되는 효과를 가져올 수 있다. 연구시범학교에서는 교육행정기관, 관련 연구기관, 관련 교사연구회, 타지역 시범학교 등과 유기적 협력
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교수자간 가교의 역할을 할 수 있어야 하며 교수 개발자는 강의내용이나 학습관련 자료 등을 가상공간에서 활용 가능한 교재로 개발하고 발전시킬 수 있어야 한다. 가상 교육의 장점은 면대면 수업에서 보다 더 다양하고 풍부한 자료라고 볼
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수업 중2 수업지도안, 협동학습연구회
○ 강인애(1995), 구성주의 학습 원리와 적용 : 조교 교육 프로그램의 개발, 교육공학연구
○ 교육부(1999), 중학교 교육 과정, 교육부
○ 서강식(2000), 도덕·윤리과 교수·학습 과정, 서울 양서원
○ 추병완(19
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에 관련이 있는 타당성 있는 자료수집
실과 교사용 지도서 및 지도안 수집
실과 본시 교수학습 과정안의 검토 및 분석
실과 본시 교수학습 과정안의 검토
- 과정안의 전체 계획 및 내용 분석
- 수업자의 의도 및 특징 분석
실과 수업관찰방법
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수업의 결과보다는 실사회 상황이나 사례 중심의 학습과 같은 학습 환경을 제공해야 한다고 했다. 따라서 아동들이 실제로 주제에 관련된 자료를 인터넷을 통해 검색하거나 직접 거리로 나가 자동차의 증가로 생긴 문제점을 비디오로 촬영하
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교사의 적절한 운영과 대처가 요구된다.
Ⅵ. 교실수업개선을 위한 자율장학
1. 수업 장학 활동 중점 사항
자기 주도적 학습력 신장을 위한 개성화, 개별화 교수-학습 방법 적용
단위 시간별 수업과정, 교수활동, 학습활동, 학습자료 및 학습 성
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수업 방법의 혁신의 필요성을 느끼고 있고 학교 수업의 질을 높이기 위한 방안으로 교사의 교수능력 향상(25%)을 가장 많이 지적하였다.
수준별 교육과정은 교사들로 하여금 수업 방법의 개선 뿐 아니라 많은 자료의 학습자료 개발을 요구한
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