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성격
2. 대단원의 지도계획
3. 대단원 성취수준
Ⅲ. 단원지도계획
1. 교재 및 단원명
2. 학습목표
3. 학습 모형 : 일반 수업 모형
4. 교수학습방법
5. 교과서 학습정리 내용
Ⅳ. 본시 교수 학습 지도안
V. 첨부 : 교과서 사본, 학습지
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학습, NIE)의 지도상 유의점
1. 신문기사 선택시 교육에 이로운 것만 선택해야 한다
2. 아동 수준에 맞는 신문기사를 선택해야 한다
3. 제때에 신속하게 교육이 이루어져야 한다
4. 신문기사를 바르게 보는 눈을 갖고 적절하게 가공해야 한다
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지도
2. 유아 수.과학지도에서 교사의 교수 행동 유형
1) 유아 수학지도에서 교사의 교수 행동 유형
(1) 수 감각 기르기
(2) 공간 및 도형에 대해 알아보기
(3) 기초적인 측정해 보기
(4) 규칙성 이해하기
(5) 자료 정리 및 결과 나타내기
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(1997～)
Ⅳ. 초등학교 5학년 과학과의 성격
Ⅴ. 초등학교 5학년 과학과의 목표
Ⅵ. 초등학교 5학년 과학과의 STS(과학기술사회)교육
Ⅶ. 초등학교 5학년 과학과의 지도방법
Ⅷ. 초등학교 5학년 과학과의 교수학습방법
참고문헌
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유의 사항 제시
9개의 평가 사항을 제시
성취 수준에 대한 4개의 유의 사항 제시
실기 평가가 질적 평가에 중접을 둔 방안 예시
참고문헌
1. 초등 실과 교육과정 해설서
2. 초등 실과 교사용 지도서 1. 실과의 교수 학습 방법
2. 실과의 평가
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활용
1. 특징
2. 철학적 배경
3. 교육방법
1) 말하기와 말 리듬
2) 노래 부르기
3) 즉흥동작
4) 즉흥연주 및 표현
5) 악기연주
?. 음악표현교육의 ICT(정보통신기술)활용
1. 특징
2. 활용 방법
3. 활용 상 유의점
?. 결론 및 제언
참고문헌
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월 일
월 일
월 일
월 일
월 일 1. 학습 개요
2. 학습 목표
3. 학습 과제
4. 활동 주제
5. 관련 사이트 및 참고자료
6. 기대되는 효과
7. 지도상의 유의점
식생활 교육 교수 ․ 학습 지도 계획
비만관련 교수 ․ 학습 과정안
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학습 부진아 교육, 서울 : 한국 교육 개발원, 1989
신세호 외3인, 학습 부진학생에 대한 이론적고찰, 한국교육개발원
서울중등국어교과교육연구회, 수준별 교육과정 정착을 위한 국어 기본학습 보충지도자료, 서울특별시교육과학연구원, 2002
이
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지도 내용
2) 담화 상황 ․ 유형 ․ 목적별 지도 내용
4. 화법 교육은 어떤 방법으로 할까?
1) 화법 교수 ․ 학습의 원리
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교수 - 학습 활동
지도상의 유의점
수업
자료
시간
교 사 활 동
학 생 활 동
전
개
전
개
과제
숙련도
확인
과제
숙력도
확인
- 경기에 임하는 학생들은 협동심을 발휘하여 최선을 다하도록 지도한다.
- 먼저 선정된 두개의 모둠이 먼저 게임을
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